2013年湖南省宁乡县实验中学高一历史学案：《人是万物的尺度》（人民版必修3）.docVIP

了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 1、时间、地点：公元前5世纪中叶；古代希腊（雅典） 2、背景：（1）根本原因：公元前5世纪中叶，希腊__________的发展，平民地位的提高 (2)主要原因：雅典民主政治的发展 (3)直接原因：解决实际问题的需要3、智者的身份和特点 （1）智者的身份：最初是用来表示在一切知识能力方面都很杰出的人。这里所说的智者是指那些教授__________和__________的教师。 （2）智者的特点： ①以自我为中心：言论内容和辩论方式完全从个人的角度和利益出发，倾向于__________。 ②注重实利，忽视道德 ③言辞和结论大胆而惊世骇俗：________，否认__________，批判传统，敢于创新。 4、代表人物：----普罗塔戈拉 （1）观点: _____________,主张把人置于世界和社会的中心. （2）意义: ①对神意进行怀疑，把人作为研究的中心，是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒；是西方_____________；普氏被视为西方第一次思想解放运动的先驱 ②客观事物的存在和性质并不以个人的感觉为标准。他否定了事物性质的客观性，很容易陷入主观唯心主义之中。 （二）真理与自由的殉道者——智者运动的发展 1、苏格拉底的主张 （1）道德哲学：反对忽视道德、追求功利：“_____________”  原因：①智者追求功利，忽视道德 ②雅典公民政治的弊端导致政局动荡：野心家利用群众左右政局，民主政治抛弃正义原则，成为个人争权夺利的工具。 （2）发现了“自我”，尊崇理性，否认绝对权威，追求思想自由： “_____________” 2、结局：被雅典法庭以不敬神和腐化青年的罪名判处死刑： 3、地位：马克思：哲学的创造者“智慧的化身”“全希腊最富有智慧的人”4、苏格拉底和智者学派的异同 同：（1）基本上是属于同一时代 （2）智者学派强调“人是万物的尺度”，苏格拉底提出“认识你自己”，都肯定了人的价值，否认绝对权威。 异： （1）但智者学派为达到目的而不择手段，完全从个人的角度和利益出发，忽视道德追求功利。 （2）苏格拉底则强调道德哲学，“美德即知识”，美德的本性是知识，人的理智和道德本性是一致的，人生的最高目标是追求正义和真理，故苏格拉底不属于智者学派。 （三）、智者运动的成熟—— 人生而平等 1、提出者----斯多亚学派 时间：公元前4世纪末至公元前3世纪初 代表人物：芝诺、 西塞罗、 塞内卡 2、斯多亚哲学的内容：物理学+伦理学+逻辑学 3、斯多亚学派的主张： （1）逻各斯：一个贯穿万物的永存不朽的理性 （2）将自然界普遍存在的规律，共同的理性引入人类社会—顺应自然的生活就是至善 （3）人与自然都产生于 ，人人与生俱来就带有理性——人人平等 4、意义：第一次论证天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。 练习： 1、早期的人文精神萌芽于A、古希腊文明 B、古罗马文明 C、秦汉文明 D、古印度文明 2、智者学派研究的重点是 A、现实和宗教 B、“人”本身 C、政治和文化 D、城邦民主制度 3、智者运动产生的政治因素是 希腊工商业的发展 B、雅典民主政治的高度发达 C、个人主义的成长 D、解决自身问题的需要 4、普罗塔戈拉的主张有 ①人是万物的尺度 ②否认神的存在 ③重视对物质世界的探索 A ① ②③ B ② ③ C ① ③ D ① ② 5、有关智者运动的叙述不正确的是 A、智者在许多领域是大胆的探索者 B、探索的领域是人类社会和人类主体本身 C、智者的许多思想具有启蒙作用 D、智者都否认神的存在 6、苏格拉底①被马克思称为“哲学的创造者” ②追求功利，忽视道德 ③发现了人类知识的有限性 ④发现了人类理性的力量和价值 A、 ① ② ③ ④ B ① ③ ④ C ① ② ④ D ② ③ ④ 7、马克思说苏格拉底是“哲学的创造者”，苏格拉底的创造表现在A．最早创立了朴素的唯物主义的世界观 B．把哲学讨论的重点从自然转移到社会 C．创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科 D．使哲学真正成为研究人的学问，开创了希腊哲学的新方向 8、苏格拉底哲学探索的指南是A、 “认识你自己” B、“人是万物的尺度” C、“未受考察的生活是不值得过的” D、否认绝对权威 9、苏格拉底的基本思想不包括A、强调理性，否认权威 B、忽视道德，追求功利 C、认识你自己 D、未受考