2013秋八年级生物上册 第十四章《丰富多彩的生物世界》复习教案 苏教版.docVIP

第一节 五彩缤纷的植物世界 1、植物的主要类群及特征 植物类群 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 生活环境 大多水中 阴暗潮湿 各种环境 形态结构 有单细胞也有多细胞,无根茎叶,无输导组织 有矮小的茎和小而薄的叶,没有根,没有输导组织 有根茎叶的分化,有输导组织,比较高大 有根茎叶和种子,有输导组织,没有花和果实,多木本 有根茎叶花果实种子等器官,有输导组织,种子外有果皮包被形成果实 生殖 水中 生殖过程离不开水 生殖过程不需要水 主要植物 海带、紫菜 葫芦藓、地钱 蕨、石松 水杉、银杏、松 所有的绿色开花植物 2、我国的珍稀植物:一级保护植物(桫椤、水杉、珙桐、金花茶) 二级保护植物(龙棕、红桧、荷叶铁线蕨) 第二节千姿百态的动物世界 （一）无脊椎动物主要类群 1、无脊椎动物与脊椎动物的主要区别是 身体内没有脊椎 。 2、无脊椎动物的主要类群 主要类群 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 主要特征 有组织分化，有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门 身体扁平，消化道有口无肛门 身体大都细长，呈线型，不分节，消化道有口有肛门。 身体由很多相似的体节组成 身体柔软有坚硬贝壳保护 身体分节有坚硬的外骨骼,附肢分节 代表动物 水螅、海葵、珊瑚 涡虫、吸虫、绦虫 蛔虫、丝虫、轮虫 蚯蚓 沙蚕 蚂蝗 蜗牛 河蚌 乌贼 蝴蝶 、蟹、蜘蛛、蜈蚣 3、昆虫是一般具有两对翅、三对足的节肢动物 4、腔肠动物与人类的关系是什么？阅读书P11达到了解的程度。 5、扁形动物与人类的关系是什么？阅读书P12达到了解的程度。 6、线形动物与人类的关系是什么？阅读书P12达到了解的程度 7、环节动物与人类的关系是什么？阅读书P13达到了解的程度 8、软体动物与人类的关系是什么？阅读书P14达到了解的程度 9、节肢动物与人类的关系是什么？阅读书P15达到了解的程度 （二）脊椎动物的主要类群 1、鱼类，如鲫鱼：与水生生活相适应的特征——身体呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；身体两侧大多有侧线，能感知水流方向。 2、两栖类，如青蛙：是脊椎动物由水生向陆生的过渡类群。幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地，用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用。体外受精，变态发育。 3、爬行类，如扬子鳄：真正生活在陆地上的动物。体表覆盖鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳。 4、鸟类，丹顶鹤：适应飞行生活的特征——身体大多呈流线型，前肢变成了翼，体表被覆羽毛。 5、哺乳类，大熊猫：胎生、哺乳 （三）我国一级保护动物：大熊猫(是活化石，属于哺乳动物)、白鳍豚（哺乳动物）、丹顶鹤（鸟类）、扬子鳄（也是活化石，属于爬行动物）。朱鹮 （ 属于鸟类动物）、蒙古野驴（属于哺乳动物）、金丝猴（属于哺乳动物）。 第三节神奇的微生物 1、微生物：类群、结构、营养方式、代表生物、与人类的关系 类群 结构特点 营养方式 大小 代表生物 病毒 无细胞结构、由蛋白质外壳和遗传物质核酸构成 寄生 电子显微镜观察 SARS病毒、流感病毒、噬菌体(噬菌体能使致病细菌死亡) 细菌 有细胞壁、细胞膜、细胞质和没有成形的细胞核,有些细菌有鞭毛(移动)、荚膜(保护) 寄生 腐生 显微镜观察 甲烷菌、乳酸菌、结核杆菌 真菌 有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,无叶绿体 寄生 腐生 有单细胞个体，也有多细胞较大的个体 蘑菇、酵母菌、曲霉、青霉菌、根霉 2、有些微生物对人类有利，有些微生物对人类有害。看书（P27-P33） 第四节生物的分类 1、生物分类的依据 生物分类主要是根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能）把生物分为不同的等级。 2、生物分类的等级 由高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种。 种的特点:又叫物种,是最小最基本的分类单位；它们的形态结构和生理功能上相似,生态分布相同；同种生物有性生殖可以生育有生殖能力的后代。 生物所处共同分类单位越小,之间相似程度越大,亲缘关系越近 1