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2014-2015七年级语文下册 3.14 短文两篇学案2 苏教版.doc
《短文两篇》
一、重点知识归纳及讲解
(一)、探讨文章主旨
《黄鹤楼》介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点,描述了登临黄鹤楼的所见所感,突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值,表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
《于园》着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境,抒写作者游园得自然之趣的感受,赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。
(二)、反复诵读并鉴赏(结合课本下的注释)
鉴赏:《黄鹤楼》首先交代黄鹤楼的地理位置、命名的由来,接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感,最后从侧面写黄鹤楼的地位和价值。给人的总体印象是巍峨高大,神游其中,如临仙境。
鉴赏:《于园》首先介绍于园所在地及主人,交代自己得以游园的缘由,接着重点写游于园的所见所感。给人的总体印象是以磊石奇。神游其中,如置身于大自然的岩壑林泉之中。
(三)、把握主要内容
《黄鹤楼》节选自《黄鹤楼记》,节选部分不足100字,但把黄鹤楼的概况包揽无遗。全文紧紧围绕其雄伟高大的外观和建筑结构的特点,可分三层。
第一层(开头两句),交代黄鹤楼的地理位置。
第二层(第3—8句),交代黄鹤楼命名的由来。
第三层(第9—17句),写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。
《于园》(节选)有两个自然段,可分为两个部分:
第一部分(第1段),介绍于园所在地及其主人,交代了自己得以游园的缘由。
第二部分(第2段),写游于园所见所感。这一部分又可分为三个层次:
第一层(从“园中无他奇”至“以幽阴深邃奇”),写于园奇在磊石。这一层采用了总分的写法,园子的奇特之处在于“磊石”,而“磊石”之奇在于“实奇”、“空奇”、“幽阴深邃奇”。
第二层(从“再后一水阁”至“颓然碧窈”),写水阁和四周的景色及感受。
第三层(从“瓜洲诸园亭”至篇末),说明瓜洲诸园亭俱以假山闻名的原因。
(四)、《短文两篇》重点句子翻译
(1)观其耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟:亦荆吴形胜之最也。
参考译文:观看这矗立着的楼宇,高高耸立,十分雄伟,它顶靠着银河,底部临近大江;两层屋檐,飞檐像鸟翼高翘在房舍之上,四面的大门高大宽敞;坐在楼上,可以远眺城乡景色,低下头可以拍击云气和烟雾:这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。
(2)于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。
参考译文:于园在瓜洲停船的地方,地名叫五里铺,是名叫于五的富人所建筑的园子。
(3)再后一水阁,长如艇子, 跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。
参考译文:再向后,有一座水阁,长长的,形状像小船,这座亭子横跨在小河上,阁子的四周,矮小的灌木覆盖丛生,鸟儿在这里叽叽喳喳,好像在深山密林之中,人们坐在阁子里,这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。
二、难点知识剖析
1、重点文言词汇解释
实词部分:
遂以名楼:动词,命名
富人于五所园也:名词作动词,建筑
非显者刺,则门钥不得出:名词作动词,投帖
主人处处款之:名词作动词,殷勤招待
缘坡植牡丹、芍药:顺着,沿着
坐窥井邑:远眺
虚词部分:
2、特殊句式梳理
①遂以名楼。
“遂以(之)名楼”,省略句,省略了宾语。
②亦荆吴形胜之最也。
判断句,“……,……也”是判断的标志,这里还带有陈述的语气。
③有黄鹤楼者。
“有……者”, 固定句式,可译为“有……的人”或“有……的地方(处所)”
3、课文的写作特点
《黄鹤楼》的写作特点:
结构严谨,前呼后应。篇幅短小,内容丰富。句式多变,多用对偶。
《于园》的写作特点:
雅语、俗语兼用,富有表现力。
4、本单元常见的说明方法
分析说明文中的说明方法,有利于深入理解文章的内容,提高阅读和写作说明文的能力。
常见的说明方法有:下定义、分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、作注释、摹状貌、画图表等。本单元的说明文,主要运用了分类别、举事例、列数字、作比较的说明方法,在此对这四种说明方法作一次集中了解。
举事例:为了更清楚地说明事物或事理,在说明中经常举出一些例子。《凡尔赛宫》说明其内部陈设和装潢魅力时,例举了镜廊。在介绍宫内陈放的珍贵艺术品时,例举了中国古代的瓷器。
作比较:通过事物之间的相互比较,使其特点显得更加突出。《人民英雄永垂不朽》中为了说明纪念碑的高度时,将纪念碑与天安门进行比较,让人更清楚地了解纪念碑到底有多高。
分类别:把被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别,然后进行分门别类的说明。《凡尔赛宫》在介绍凡尔赛宫时,将其分为宫殿和园林两大部分来进行说
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