折磨人的美国中学家庭作业.pdfVIP

{ 、 阅读积 累◎博览祝窗 那天侄子来看我 ， 说他 女儿正在美 国读 12年级 (相当于国内的 高三)，有份家庭作业做 不出来 ，需要我帮忙。 我一听．哈哈大笑 ： 拿“你叔叔开玩笑吧!你 是大学毕业生．有啥题 能难住你?” 侄子一本正经地告 诉我 ，美国学校对学生 日本人时兴道歉 ，而且说法很多—— 家庭作业 的规定很严 失礼；对不起 ；请原谅 ；添麻烦了；无言以对 ， 格 ．平时作业的分数都 面 目全无：谢罪……最重的道歉就是趴在 要 纳入 学 期 总分 的评 地上：我都这样 (求你了)……光是用 谢“”字 定 。他说 ，昨天 ，女儿从 的词语就有陈谢、深谢、万谢、恳谢、鸣谢、谢 大 洋彼 岸 打来 长 途 电 罪 、深表谢意…… 话 ．为一份课外作业求 日本人的道歉用语这么多，真到需要 助。作业的要求是这样 道歉时，却惜字如金 ，吞吞 吐吐地没个痛 的：完整地制作你的家 快话。 谱 ，准确写出从高祖父 丑闻曝光 ．单位的领导或当事人 当众 母到你现在的家人及每 道歉 ，往往不谈事实对错真假 ，而只是一 位亲属的姓名和生卒年 个劲儿地讲 ：因我而惊扰世间，实在是不 月 知如何是好云云。当知道道歉、谢罪也于 天哪!这哪里是什么作业 ，分明是在 事无补时 ，干脆就什么也不说 ，引咎 自杀 难为学生。我一时无语。 了事。当然 ，这种 “引咎”的人不一定真正 侄子一看我有点犯难 ，就鼓励我说． 有 “咎”，很可能是为他人或部下受过 ，也可能是为了某个 这是在培养 “寻根”意识啊，让孩子们从小 组织或上司背黑锅。后者在 日本政界、财界尤其多见。 就记住 “我从哪里来”，从大的方面说 。社 日本人 自己不愿意真心道歉 ，却非常在意别人是否 会是由一个个家庭构成的，只有继承 了 真心道歉和道歉的姿势。庭审故意杀人案件 。被告人是否 家庭的传统美德 ，才能更好地传承华夏 表示悔意；最终陈述中是否向被害者家属道歉，以至退庭 文明的精华啊! 时是向旁听家属深深鞠躬 ，还是微微颔首 ，抑或毫不理