从小培养学生良好的学习习惯.pdfVIP

N2O10年磁第l期(总旁第论12坛2期) 从小培养学生 良好的学习习惯 陈立一 建平县深井镇小学，辽宁 建平 122401 ’ 摘 要 习惯，是一个人 内在的极其重要的品质。良好的学习习惯，是提高学习效率：保证学习质量的关 键。教师要善于挖掘儿童身心发展的优势，结合 日常教学有步骤的进行养成教育使学生们较快地适应学校环 境，养成 良好学习习惯。 关键词 学习习惯 儿童 品质 中图分类号：G627．3 文献标识码：A 文章编号：1002—7661(2010)01—0124．02 著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴说：“人类的动作十 课前准备的好习惯虽然只是许多学习习惯中的一个， 分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所 但可以伴随孩子们整个学习阶段，甚至是以后的工作学习。 以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是 低年级学生由于年龄小，常常不能控制 自己的行为，准备工 一 律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不 作就更难做好。 好，则终身受其累。”的确，对一个小学生来说，养成一种 良 1．培养学生 良好的习惯意识 、 好的学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种 良好的思想 教育孩子是--N科学，是一门艺术，违反孩子身心健康 品德修养，实在是比学会一些具体知识重要得多。从这个 成长的客观规律，教育必然失败。事实上，以说理诱导学生 角度说，培养了学生的良好习惯，实际上就是提高了学生的 行为规范，养成良好习惯，是我们教育教学中经常使用的方 素质。作为我们教师，在培养学生 良好习惯上下了功夫，取 法之一。 得了成效，就是一件使学生终生受益的事。学生 良好的学 低年级学生模仿性强，可塑性大，辨别是非能力差。我 习习惯的形成需要老师和学生双方的共同努力。习惯是一 们要从正面启发诱导，教会学生应该怎样去做，并使他们明 种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼 白简单的道理，从而调动他们积极主动地、自觉地按照老师 年起就应该通过教育培养一种 良好的习惯。 提出的要求去做，逐步形成 良好的学习习惯。这样可以帮 一 、 培养学生课前准备习惯 学生充分利用上课时问，而且可 以让学生养成 良好的学习 的。联系我国美术教学的实际和我在教学实践中的体会， 种情况是由现在的美术招生体制造成的，这种体制与素质 我认为，影响教学 目的实现的原因主要有社会偏见和招生 教育的理念是相矛盾的，如果没有一个与素质教育实施并 体制两种原因。 行的招生体制，它势必会成为制约素质教育发展的瓶颈，更 1．社会原因 谈不上教学 目的的实现。 中国自古就有学而优则仕的传统，在很多人看来美术 美术教育近年来 已经有了很大发展，正在从过去单纯 只不过是雕虫小技，无法与他们追求的 “仕”相提并论。近 的技能教学转变为全面重视和促进学生整体素质发展的审 代社会，一些有识之士认识到审美教育在提高国民素质中 美教育，虽然仍存在一些问题，但我们相信随着素质教育的 的作用，并积极倡导推行，却没有达到预期的效果。当代社 深入实施和美术教学改革，这些问题将会逐步得到解决。 会由于经济的发展和人才观念的转变，美术教育在社会中 作为美术教师，要充分发挥美术教学在陶冶美的情感和培 的地位有所提高，但在一些偏远地区人们对美术教育仍然 养高尚的道德品质方面的特殊作用，因为审美教育既是提 持有固执的成见，由于深刻的社会原因，人