几何画板中的绘图思想探析.pdfVIP

高 教 视 GAOJIAQ IYE … …一 ” ．●二 Cl1 二●． ●．-I， ● 何画_艟啦略绘 糠 ◎汤志娜 (广州大学数学与信 息科学学院 510006) 在数学 教学 中，几 何画扳是数学 教师首选的 CAI课件 需要说 明的是，按照标记向量所平移 的对象 ，具有原 向 制作工具软件．它 以运动和变化过程 中的 “几何关系不变 量 的性质 (在 方向和距离方 面 )，因此 可 以利 用原 向量控 制 性 ”为基础 ，并可以轨迹 以及动 耐的形式 ，形象地 展示 “动态 所要平移 的对象 ，而原 向量上 的点就是制作动画按钮和移 几何 ”的魅 力和数学美的一面 ，是数 学教 师进 行数学教 学以 动按钮 的依据． 及学生进行探究性学 习数学 的得 力1二具． 除此之外 ，还可以运用平移功能按照 固定 的方 向平移 作为一种优秀的数学专业 ]二具制作软件 ，几何画板具 对象 ，譬如 ，可 以通过平移命令将点平 移 固定距离来绘制 固 有 如下特 点 ：尺规作 图、I矧形变换 、度量计 算 、动 I嘶轨迹 、绘 定长度 的线段． 制函数以及脚本记录等功能．然而 ，在这些功能 的背后 ，都 几何画板 中的 “缩放 ”命令 ，其思想来源就是 比例，按照 蕴含了丰富 的数 学概 念 、定理 、性 质 和一 些 数学 思想方法 一 定的比例可以将对象缩小或放大． 等．在运用几何画板进行数学课件制作的时候 ，只有 明晰这 2．运用旋转和反射的思想研究对称图形的性质 些绘 图功能原理 和思想 ，才能够 更好 地指 导学生进行课件 在几何画板 中，运用旋转 和反射的思想 ，可 以快捷 地绘 制作 ；同时 ，学生在运刚几何画板进行探究性学 习的时候 ， 制一些对称图形和其他一些规则 图形．旋转是指将选 中的 也只有在这些功能原理和思想 的指导下 ，才 能够进一步探 对象绕一定点，按照 固定角度或者标记角度转动 ；反射是指 究数学的奥妙 ，并存探 究学 习 的过程 中，加深 对数 学概 念 、 将选中的对象按标记 的镜面 (即对称轴 ，可以是直线 、射线 定理 、性质 和数学思想方 法的理解和运用． 或线段 )构造轴对称关系． 因此 ，本论文将 从上 述角度对 几何 板 中的绘 图思想 譬 如 ，要绘制正六边形 ，可 先绘 制一 定 圆，然 后在 定圆 进行探讨 ，以起到抛砖 引玉的作用． 上选择任意点，以圆心为旋转 中心，按照同一方 向旋转 60。， 一 、运 用数 学概 念和定理绘制几何 图形 如此旋转 5次 ，即可得到另外五点，然后顺次连接这六个点 我们知道 ，几何画板最大 的功能就是可 以进行尺规作 即可绘制出正六边形．而运用反射 的思想则可 以绘制一些 罔，但是在使用某些功能命令 的时候必须有一定 的前提 ，也 对称图形并感受数学的对称美． 就是要选择一定 的对象才可 以实现某些功能命令．也就是 当然 ，我们利用几何画板绘制这样的图形 ，并不是简单 说 ，我们在进行 规作冈的时候都有～定 的数学概念 、性质 地 为了找 出些好 看 的图形 ，更重 要的是通过这 些 图形 的制 和定理作依据．