数系扩充带来的困惑——复系数一元二次方程的两案例分析.pdfVIP

· 34 · 数学教育研究 2009年第 4期 数系扩充带来的困惑 复系数一元二次方程的两案例分析 秦雨恬 杨元撵 (江苏雀常州高级中学 213003) 虚数单位 i的引入实现了中学数学最后一次数系 交流． 扩充——从实数系扩充到复数系．在解决求解复系数 师：为什么能用根的判别式的符号来判断实根的 一 元二次方程的根或者字母系数等同题时，我们通常 存在性? 使用待定系数法来解决，主要的依据是复数相等的定 生：为什么不能，在实系数方程中不也这样的吗? 义．在实数系扩充到复数系后，学生会很 自然地把解决 (困惑) 实系数一元二次方程的一些方法应用于复系数一元二 生反问：你能找到一个判别式大于 0但是没实根 次方程，在这个过程中可能会遇到一系列的困惑，形成 的例子吗? 一 定的认知冲突．当然学生具有这种知识迁移的能力 师：有!比如方程 +ix一÷=0的判别式大于 是值得肯定的，但是教师更应该把握好这个契机，引导 学生更深入地思考在新的问题背景下，原有的方法还 0，有实根吗?如果有 ，能观察得出来吗? 能不能适用，培养学生思维的思辨性．下面，笔者摘录 生：根据复数相等的定义 ，只可能是 z一0．但很明 了部分学生在复数这章内容的作业中的解题过程． 显 一0不是该方程的根．这是怎么回事?(困惑) 案例 1 已知关于 z的方程z。+ (1+2)z一(3m 困惑 1的解决 ：对于实系数一元二次方程，可以利 一 1)一0有实根，求纯虚数 仇． 用求根公式来求根．公式法实际上是一种模式化的方 解法 1：设 — 。是该方程的实根，由于 为纯虚 法，而求根公式是通过配方得到的．下面我们也尝试利 数，故可设 = ，其中yER且Y≠0． 用配方法求下列复系数的一元二次方程根： 将 X~．--T,。和 y~-mi代入原方程，并整理得， ax +bx+c—O(a，b，cEC，n≠O)． z0+．zo+3y+ (2xo+ 1)—o． 为了讨论的方便，可以假定二次项 系数 n为正实 根据复数相等的定义得， 。。+z。+3y=O， 数且b，c中至少有一个是虚数．如果 a是负实数，两边 2Xo+1—0． 可以同时乘以一1，这样方程二次项系数是正数．如果 口 是虚数，可以将方程两边同乘以 口的共轭复数，将二次 解得，zo=一寺，y一音．于是仇； i． 项系数正实数化．如果二次项系数 a正实数化后，b，c 也都是实数，这就是实系数一元二次方程同题 ，我们不 但是当m--~- i时，原方程的判别式△；(1+20。 用讨论．而这些过程都是方程的同解变形，故可以作如