高中语文北京版必修4：《荷塘月色》教学课件3.pptVIP

教学目标： 1 采取多种阅读方式，训练学生的诵读能力，促使学生体味文章之美。 2 以读促写，训练提高学生语言表达能力。 思维是地球上最美丽的花朵。 ——恩格斯 即使我不同意你说的话,但我誓死捍卫你说话的权利 。 ——伏尔泰 我们尊重你所说的每一句话，今天的课堂会充满花朵的芬芳！ 山水是案头的文章，文章是案头的山水。 ——林语堂 现在行动起来，一起领略朱自清笔下的山水之美！ 品读一 整体浏览 对“山水美景”有一个大概了解 读准字音，读出语流（自读） 何妨摇头晃脑 读清节奏，读出基调（可交叉朗读） 何妨囫囵吞枣 品读二 自由观光 读出理解，读出个性（自读） 著名作家贾平凹、余秋雨在谈自己的散文创作时多次提到过他们受朱自清《荷塘月色》等不朽之作的影响。《荷塘月色》是真正意义上的中国式美文, 他们认为只有那些能够被《荷塘月色》浸透的人,才有可能成为真正的散文大家。　　 感情充沛、抑扬顿挫、移情动容（叶圣陶） 文本探究： 你认为《荷塘月色》之美，美在何处？ 提示：内容 结构 情感 意境 语言 苹果交换仍各有一个，思想交流至少有两种思想。 朗朗上口 修辞 叠词运用 整句散句结合