谈新课改下美术教师该怎样做.pdfVIP

艺 术 教 学 谈 新 课 改下垂 术教 师 该 怎样 儆 张 君 (秦皇岛市海港区文耀里小学，河北 秦皇岛 066000) 摘要：新的课程改革是教育改革的中心，面对新的美术课 维能力 ．不管做什么事都会集 中精力积极思考。这样 的思考是 程 。作为美术教师应转变教学行为和教学观念 。体现人文精 自觉的。是学生 自身的需要和欲望。传统的美术教学通常是老 神 ，要从生活美术的角度 实施美术课程，以学生为本，以学生 师讲并范画．学生看并临摹 ．学期末让学生完成一件作品来决 的发展为本．以组织者、引导者、参与者、促进者的角色，激发 定学生一个学期的美术学习成绩 。很显然 ，这种 “一锤定音”的 学生学习美术的兴趣．使学生形成基本的美术素养 ，培养学生 评价 ．不但不能全面反映学生的学习状况．也抑制了学生创造 动手、动脑的创新精神和解决问题 的能力。 性思维的发展 ．没有对学生 的学习产生促进的作用。 关键词 ：新课程美术教育观念；教师 自身素质；学生创造 在美术课上 ．要尽量多地去给孩子创造表现机会 。美术课 性的培养 堂是学生展示 自我、发挥特长 、发现美、欣赏美、创造美 的天 地 。只要是孩子大胆的想象，哪怕是怪异可笑的想法 ；孩子投 伴随新的课程改革．美术课程正以全新的教育理念走进 入了较高的热情 ．哪怕最终的效果不是太好，我们都应给予肯 校园．走进师生的生活。面向全体学生。以学生未来发展为本， 定 ．鼓励他们把想到的和感受到的．自由、轻松、愉快的进行表 激发学生对美术的兴趣。培养学生的审美能力．形成基本的美 现 孩子按照 自己的方式来表现 内心世界，没有更多合理与不 术素养．使学生富于创新精神，具备实际解决问题的能力 。来 合理的束缚，用心感知 自然，创造 自然。只有这样，孩子才能投 适应素质教育的要求 ．是美术新课改的特点。面对更人文化、 入很高的热情．并在绘画过程中享受成功的快乐。我们应该关 更生活化 的新课程 ．作为一位小学美术教师 ．就该充分发挥美 心的是学生在学习绘画过程中逐步改变的情况 ，而不是最终 术课的功能．体现美术课的价值。 的结果 。 近年来 ．各学校也加强了对艺术教育的力度，美术教育也 三、提倡 “互助互动”的学习方式 出现了很好势头．但我国学校教育中追求升学率的旧的教学 “互助互动 ”的学习．是一种 同伴之间为达到一定的教育 观念还很严重．只重视知识文化的教育而忽视美术教育。由于 目标而展开的学习方式。它可以增进同伴之间的友谊和交流， 这些 旧的教育观念 ．背离 了全面发展的原理 。也就不可能培养 培养学生之间团结互助的精神 。怎样很好地在美术教学 中实 出全面发展的学生。要使学生得到全面发展．教育者必须转变 施这一学习方式．是值得我们深讨的问题。多年来我分别担任 教育观念 ，这样才能从根本上得到转变。才能真正步入到素质 过低 、中、高年级的美术教学 。从我校开展 的 “互助互动 ”教学 教育的轨道上来。站在新课改前沿的美术教师，更应该立足岗 过程 中．我认为不 同年龄层次和不 同班级的学生在知识掌握 、 位 ，更新观念 ，适应社会的发展。 技能使用上都存在差别 ．从实际出发才能达到最好的教学效 一 、 美术教师要努力提高 自身素质 。适应社会发展 果 。 作为新时期的美术教育工作者．首先要适应社会变化 ，提 低年级学生常常只注意感官的认识而观察不细、认识不 高 自己美术教学水平 ．特别是作为小学美术教师，不要 以培养 艺术家为 目标 ．而是 以现有 的教具为材料 ．以培养学生审美能 力为核心．进行有 目的、有计划 、有步骤并独具特色的课堂实 践活动 学校教育 由应试教育向素质教育转变 。内涵是双向的，它 既是面 向受教育者 ．