高效的语文课堂.pdfVIP

课 堂 教 学 高效 的语 文课堂 石 伟 (唐山市丰润区石各庄镇 中学，河北 唐山 064000】 语《文课程标准》提出了四个基本理念：要全面提高学生的 习的积极性与热情 ’ ’ 语文素养；正确把握语文教育的特点；要积极倡导 自主、合作、 其次在生活中养成一种善于发现问题、善于积累的习惯。 探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。它们是 让学生能听、会说、爱读、愿写。现代教育观认为。素质教育其实 新时期语文课改的精髓和准绳 。如何提高初中语文课堂的效 是对学生实施主动性的教育。学生的学习过程是一种把知识内 率，提升学生对语文课堂的兴趣 ，改变人们对语文课的认识呢? 化的特殊认识过程。我们要努力营造陶行知先生所倡导的 “处 这里笔者根据本人的教学实践，谈几点粗浅的认识 处是创造之地，天天是创造之时．人人是创造之人”的校园和课 一 、 高效的语文课堂需要充分尊重学生的主体地位 堂氛 围。培养起学生的 良好 的语文学习习惯 ．让课堂上和生活 传统的语文教学．无论是采用何种独特新颖的启发式教 中处处洋溢着语文味 学，都是在师生一 问一答的方式 中进行 ．学生 的学习主动性始 三、高效的语文课堂需要教师在教材 内容的挖掘和处理、教 终受制于教师的主导性。教师不管学生的个人兴趣、爱好差异 。 学环节的有机渗透上下工夫 也不管知识水平 、能力层次的高低。均用同一种教学模式教学。 教学的艺术不在于教授，而在于勉励、启发、引导。教师的 更有甚者 。用所谓的 “标准答案”去制约和束缚学生的思维发 职责不在于 “教”，而在于引导学生怎样 “学”。高效的语文教学 展 ，让学生苦于应付教师布置的作业和各种考试而身心疲惫． 艺术，必须有轻松幽默的一面。轻松的教学 、幽默的启发。能孕 教学效果也是事倍功半。 育生发幽默中不失严谨 ，开心中不乏启发的教学效果 。将学生 要提高语文课堂的效率 ，就要不拘一格地改革教学思路 引入课本美的天地之中，引导学生在对作品的观赏、遐想、体验 首先要有超前意识 ，尽力突破原先的课堂教学模式 。赋予新意。 之中融入学生的本性 ．从而将教学的情趣、学生的情绪推向高 不拘泥于教参 ．不受名师名言的束缚。用 自己的本性去演绎作 潮。高效的语文教学艺术。即运用教师的本事 ．增长学生的本 品的本性 ．还可以用 自己的本性进行教学结构和课堂教学的再 事，以本性教育本性，以情绪增进情绪。 创作。其次，找准教学 “突破 口”，使之形成 良好的本性。真正的 要想提高语文课堂效率．教师就要在对文本的研读上下工 课堂教学应该是把课堂还给学生 ，让学生说本性的话 、说 自由 夫。教师不仅要对文本的基本内容烂熟于心。还应该在文本 内 的话，讲真实的事，让课堂弥漫学生的本性活力。本性化的教学 容的挖掘和处理上下工夫。我在教 《孔乙己》这一课时，先让学 思路 、不是拘泥于一家之言、之行 ，简略地说，让学生 自由地抒 生在预习中阅读课文。扫清字、词障碍。课堂上以 “鲁迅为什么 发，如实地表现 自我本性。从而创造高效的课堂教学模式。彻底 给主人公起个 孑‘L乙已’这个名字”为题 ．启发学生设想孔乙己 改革 以知识学习为中心的基本教学体系和 以教师讲析为主的 是怎样 的人 ．然后与学生一起讨论 “孔 乙已是站着喝酒而穿长 基本教学形式．而代之以能力训练为中心的基本教学体系和教 衫的唯一的人”这句话的作用．再让学生思考 孑‘‘L乙己处在怎样 师指导下 以学生主动学习和练习为主的基本教学形式 要坚持 的一个社会里”、“为什么孔乙己出场才可以笑几声”两个 问题 。 以训练为主线．使教和学都成为训练的手段 。在听说读写训练 最后以 “孔 乙己是怎样的一个人?可怜吗?可恨吗?可爱吗?” 的全过程中引导学生主动掌握字词句章等知识。为了使训练更 启发学生归纳