《明清经济的发展与“闭关锁国”》说课教案.pdfVIP

教【学设计】 《明清经济的发展与 “闭关锁国”》说课教案 高会勇 ’ 山东省莱芜市高庄中心中学 ，山东 莱芜 271100 摘要：本文是说课教案，将 《明清经济的发展与 “闭关锁国”》分五个方面进行了详尽解说。 关键词：说课；教材；教法；学法 一 、 说教材 三 重点和难点。1．重点：清朝 “闭关锁国”政策。2． 一 教材地位。本课是山教版义务教育课程标准实 难点：中国落伍于世界，其根本原因并不是 “闭关锁国” 验教科书 《中国历史》六年级下册第22课。明清时期是我 政策而是腐朽的封建制度造成的。 国封建社会的最后一个发展阶段 ，农业 、手工业 、商业较 二、说教法 前代有突出的进步，明朝中后期资本主义萌芽的出现标 合作探究式教学法。联系实际教学法。多媒体辅助 志着我国封建社会经济上已走 向衰落 ，明清的 “闭关锁 教学法。学科交叉教学法。 国”政策使中国在世界上逐步落伍了，最终陷入 了被动 三、说学法 挨打的局面。在以经济建设为中心的今天，在改革开放 分组学习法。分组学习能培养学生的协调沟通能 的关键时期 ，本课具有批判地学习和借鉴的地方，因此 力 。 本课具有特殊的历史地位和作用，值得同学们认真学习 知识网络学习法。注意知识的系统性，形成知识网 和思考 。 络。 二 教学 目标。1．知识与能力：通过本课的学习，学 史料学习法。引导学生运用历史知识辩证地分析问 生应掌握明清时期经济发展的状况 ，明朝中后期我国出 题 ，最终解决问题。 现的资本主义萌芽，了解清朝实行的 “闭关锁国”政策及 四、说教学过程 影响。通过探索明清时期农业、手工业和商业的发展与 一 导入新课。用生动的史实导入新课。 资本主义萌芽之间的关系，提高学生的综合分析能力。2． 二 讲授新课。本课内容共有两大部分 过程与方法 ：通过小组讨论的方式，培养学生合作探究 1．明清经济的发展。这一部分内容要讲清四个方面： 的能力。3．情感态度和价值观 ：通过分析 、讨论 “闭关锁 农业、手工业、商业的发展和资本主义的萌芽。明清经济 国”政策的后果，提高学生以史为鉴、拥护改革开放政策 的发展使资本主义生产关系在封建社会里产生了，这顺 的自觉性。使学生充分认识到闭关锁国导致国衰民弱、 应了世界经济发展的潮流，是一种进步。但是，这种生产 改革开放才是强国之路 ，从而激起同学们对我们今天改 方式严重地冲击 了封建土地所有制。封建统治根深蒂 革开放政策的自豪感和 自信心。 固，面对资本主义萌芽，统治者没有顺应世界经济发展 下转9页 “ — - “ + 一+ “+ “— 一+ 一—+-“+ ”+ 一+ 一— 迟 日江山丽，春风花草香 。泥融飞燕子 ，沙暖睡鸳 三 感受冬趣 小组活动 鸯 。 用手机 、相机 、DV拍摄你们观察到的美景 ，用生动 夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 形象有感染力的文字将美丽的图景、所感受到的冬趣 、 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱人船。卷地风来忽吹 抓拍的体验及感受描述给同学听。 散，望湖楼下水如天。 教师总结 秋 ：春