浅谈数码绘画在艺术设计基础教学中的提前介入.pdfVIP

2010 NO NO I5 ChJnaEducationInnovstionHeraId 体育与艺术教育 浅谈数码绘画在艺术设计基础教学中的提前介入 曹 路 (广东女子职业技术学院 广州 511450) 摘 要 ：大多数高校均已开设艺术设计专业，担负基础教学的教师在面对美术基础参差不齐的新生时难以用统一的尺度手段顺利实施教 学。而另一方面，设计艺术已经无可阻挡地步入了数码化的境地，本文试图从教学一线的亲身体会来分析数码绘画教学在艺术设计基础课 程改革 中提前介入的优势及可行性 。 关键词：数码绘画 设计基础教学 提前介入 中图分类号 ：G4 文献标识码：A 文章编号 ：1673-9795(201o)o5(c)一0246--01 目前全 国各类本科院校 、高职 院校大 的简便使得 艺术设计操作技能的培养学 习 素描课程完成后即进行相同内容的数码素 多开设了艺术设计专业 ，一方面体现 了社 时间大大缩短 。数码绘画丰富的艺术手段， 描 ，让学生在积 累部分纸面手绘技能后再 会需求的增加 ，但同时也存在潜在问题 。由 表现形 式、描绘技巧加速 了其在艺术设训 ‘ 以相 同造 型要求进行数码素描造 型，既 回 于入学新生并非都有美术基础 ，就 出现 了 领域 中的地位提升 ，展示的空 间也得到极 味纸而手绘技能又感受数码绘 画带来的效 绘画造 型水平参差不齐的情况 ，这也是高 大拓展 ，带来新 的视觉体验和高效的设计 率 ，以此类推 ，色彩课程 、速写课程 皆用此 职院校艺术设计专业的普遍问题 。而负责 产出。当然 ，计算机是人类发明制造 的科技 方式进行 。使用 的相关绘 画软件 以Core! 绘画和造 型基 础课程的教 师，则要 对新生 产物 ，它最终还是需要依赖于人 的灵性和 Painter为主 ，该软件功能强大 、使用方法简 首先进行专业教学 ，这就导致教学效率低、 感性来发挥作用。数码绘画工具说到底也 单 易懂 ，并不需要新生具备过 多的计算机 教学尺度不统一、教学进度不理想等影响。 只是一种 强大 的手段而 已，而我们 在教学 基础技 能便可操作 自如 ，非常适合在绘画 中恰恰就是要利用数码绘画的这诸多优势 基础课 中进 行。再以平面设计专业 的核心 1现阶段艺术设计专业基础教学中的 来提高艺术设计基础课的教学质量跟学习 课程 《商业插 画》为例 ，当下平面设计行业 困惑 效率 。 的初级产品基本都是以数码格式的形式输 就笔者 的任教经历看 ，教学计划中绘 早年间限于计算机硬件设备的高昂成 出的，所 以在 《商业插 画》课程 中以往的纸 画基础 、造 型基础的课程都会 安排在第一 本 ，精美 的数码绘画一度 只出现在 国外高 面手绘课时 比例就值得商榷 了，这些课程 个学期进行 ，进程也会长达1年。虽然周期 成本数码 电影及大型 电子游戏当中。数码 教学均是在手绘触感屏教室进行，总之 ，从 较长 、课时充足 、内容全面 ，但 高职教育却 手段介入艺术设计虽 已是上世~ff90年代的 课 程教学改革后 的情况来看 ，数码绘画的 只有三年 的时间，而第三学年学生又要面 事情 了，但数码绘 画却是近几年才 于设计 提前介入确实在一定程度上弥补了部分新 临就业、实习、见习、毕业设计等事项 ，所以 领域 内大 力发展跟普及起来 的 ，其 主要原 生薄弱的纸面手绘技能 ，使得艺术设计基 高职学生 的实际课程学 习时间仅两年而 冈就是 因为各种数码绘画设备的普及与数 础课程教学取得 了更好的教学效果 已，而且在实际教学安排 中还会 出现课 时 码绘画技术 的飞速进步直接 降低 了相关成 此外 ，高效快捷 的数码绘画在非艺术 分散 ，不能集中实施单元化 阶段教学等弊 本的投入 ，数位笔 、数位画板 已不再是可望 类专业(网页设计、学前教育等专业)的限选 端。面对以上问题 ，在