浅谈高职医学影像技术专业实习基地的建设与管理.pdfVIP

2010 NO．13 ChlnaEducstlon1nnovatlonHeralcl 科 教 论 坛 浅谈高职医学影像技术专业实习基地的建设与管理 谢根坦 (滨州职业学院 山东滨州 256603) 摘 要：医学影像技术专业实践性应用性强，谊专业重视学生的动手操作能力的培养。随着实习医院影像设备的不断更新，学校与实习压 院合作共建实习教学基地，加大师资投入，加强学生的实习管理，能够培养更多高素质高技能的医学影像技术专业人才 关键词：高职 压擎影像技术 实习 管理 中图分类号：G717 文献标识码 ：A 文章编号：1673-9795(201o)o5(a)--O172—02 伴随医学影像技术 日新月异的发展 ， 书写等方面等问题深入探讨 ，达成一致共 班 ，学习实习队长职责，发放实习队长通讯 新型影像设备不断研制并在临床普遍应 识 。 补助 ，建立公共邮箱用于接收实习队月报 用 ，推动 了医学影像技术专业的向前发展。 表 ，要求实习队长定期按时 向实习科汇报 进入21世纪 ，我 国高等 医学院校专业设置 2加大实习投入，提高实习质量 实习队情况 ，建立实习队长与实 习科老师 不断增加 ，办学规模迅速扩大，高素质、高 进一步加强院校合作力度 ，加大对实 的移动飞信群，实现了实习管理信息化、快 技能的医学影像技术人才的需求也逐年增 习医院的教学投入 ，采取形式多样的培训 ， 捷化，大大提高了管理和办公效率 。 多。但 由于不具备执业资格证及大型设备 提高带教老师的教科研水平，增强带教意 3，2实习医院加强对实习学生的管理 上 岗证 ，该专业学生实习时设备操作和影 识。根据医学影像技术的专业要求，实习医 实 习医院带教老师尽职尽责，认真做 像诊断受到一定限制 ，这极 大制约着学生 院在满足实 习所需的影像设备的情况下， 好实 习学生的带教和管理是保证教学质量 实践技 能的培养和提高川。因此 ，提高实习 必须加强对实 习带教老师的严格要求 。因 重要保证 为提高临床实习教学质量，建立 医院的教学质量 ，完善实习生管理制度方 为学生的实习效果除 自身素质和本人的刻 科教科一医技科室、临床实习科室一带教 法 ，才能保证 “双高素质”医学影像技术专 苦钻研以外 ，还与带教老师的责任意识息 教师三级管理体制 ，制订 了各环节实习管 业人才 的培养 。 息相关。为切实提高带教师资素 质，保证实 理的职责和制度，使实习教学的组织领导、 习教学质量 ，我 院采取在实习医院开展选 教学规范、教师职责、实习行为等有章可 1结合专业特色，共建实习基地 拔兼职 教授 及聘任工作 ，发放 我院兼职教 循 ，从规章制度和带教管理体系上保证 了 根据高职医学影像技术专业人才 的需 授聘书 ，并且每年评选优秀带教老师，颁发 教学活动的顺利发展和教学质量的大大提 求形势 ，我院认真分析了高职医学影像技 证书并给予相应的物质奖励 ，此举充分调 高2【】。为考核实 习学生的实习质量 ，实习医 术专业的人才培养特点，明确了办学定位 ， 动 了实 习带教老 师的工作积极性 ，增强了 院科教科每月抽查学生的实 习情况 ，对学 为突出高职教育特色，产学研究结合科学 带教责任心 实 习教学医院要加强影像技 生 的日常表现进行打分 ；同时，实习学生按 发展 ，我院将该专业 的培养 目标定为培养 术实验室 、影像阅片报告室 、图书室和多媒 照实习大纲要求实习完一个科室后 ，需要 能在基层医疗卫生机构及县市级医疗机构 体学术报告等方面建设和投入 ，严格对带 进行 出科考试 ，出科考试包括该科室基础 从事普通放射、cT，磁共振(MRI)，超声、放 教教师的培训与考核，认真评选优秀带教 理论和基本技 能操作考试 ，考试成绩作为 射治疗 、介入治疗等设备的影像技术操作 教师 ，在职称 晋