论贝多芬钢琴奏鸣曲《热情》——主题形象及演奏.pdfVIP

2010 N0 07 China Educotion (nnovation Herala 体育与艺术研 究 论贝多芬钢琴奏鸣曲 热情 — — 主题形象及演奏 潘 瑾 (华中师范大学汉 口分校 武汉 430212) 摘 要：《热情奏鸣曲》是贝多芬这个创作天才所获得的最伟大成果之一，也是一首举世 闻名的，经常在音乐会上演奏的伟大作品之一。 这部规模宏大，气势砖礴的作品容纳了奋发的热情，紧张的内容，反映 了作者贝多芬对时代的感触与认识。 关键词：热情 感触 演奏 心得 中图分类号：J624 文献标识码：A 文章编号：1673—9795(2010)03(a)一0800—0I 1贝多芬 (热《情奏鸣曲》的创作背景 明与希望的优美旋律，表现对幸福生活的 来不及脱 ，就奔 向钢琴弹奏这个崭新的乐 1．1贝多芬生平 向往 。理想破灭了，愤怒的感情和对生活的 章达一小时以上 。最后他对利斯说：“今天 贝多芬1770年 12月16日生于莱茵河畔 苦苦搏斗 ，充满 了强烈的戏剧 冲突 ，与第一 我不能给你上课 了，我还需要工作 。”具有 距法国不远的小城——波恩 。他的祖父是波 主题形成非常好的对 比。虽然第一乐章是 非凡气质的 《热情奏鸣曲》最后乐章就此诞 恩宫廷乐团的乐长 ，父亲是一个宫廷男高音 戏剧性 的，但是为了终结乐章 的大主题积 生 出来 了。它显示 了沸腾的斗争意识，顽强 歌手 。贝多芬从小就很有音乐天分 ，父亲急 累力量 ，暂时不发 ，当高潮到来时旋律的欢 的气势 ，号角般的引子 ，暴风雨般的第一主 于把他培养成为一个象莫扎特那样的神童 ， 乐似乎 比平常少得多 ，不过总的效果却非 题、挣扎的第二主题。虽然以悲剧式的和弦 从小就逼着他学习钢琴和小提琴，八岁时他 常的奇妙，这段旋律就倒显得超凡脱俗 ，有 收场 ，但是在尾声却出现 了群众跳舞般的 已开始在音乐会上表演并尝试作曲，但是， 节制的前冲力虽使终乐章失去了比较活泼 节奏 ，出现 了的插句 ，表现了英雄不屈不挠 他在这段时期 中所受的音乐教育一直是非 的感觉，却因此显得很大气 ，热情的演绎显 的斗志。在五小节的切分音之后 ，出现了力 常乱而且不系统。12岁时 ，他已经能够 自如 得直接 了当，清晰 明朗。虽然我演奏的没大 量充沛音乐 。右手的快速弹奏和左手短促 地演奏，而且当上 了管风琴师聂费的助手。 师们那 么富有戏 剧性 ，但我的深厚的功力 的音型构成 ，犹如烈马奔驰 、风暴席卷，表 就在这时他开始正式跟聂费学习音乐。聂费 是不可抗拒的。我觉得第一乐章的演奏风 现 了时代的潮流 奔腾向前的气势 。表现 了 是一位具有多方面天才的音乐家，他扩大了 格应该是细腻之 中又要有粗矿 的感觉 ，前 人民的力量和战斗 的热情 。这种充满信心 贝多芬的音乐方面的视野，使贝多芬熟悉了 半部分要求 比较细腻 ，后半部分要演绎 出 的演奏随着音乐 的发展 ，最后落到 了尾声 德国古典艺术的一些优秀范例，并提高了贝 该有 的豪情 ，奔放的情绪，特别是第228～ 的一段急板上 。这段 急板 使人联想到群众 多芬对艺术的见解。贝多芬的正规学 习和有 234这八小节要求手指的颗粒性非常好 ，每 跳舞的场景，坚定的节奏和音乐，增强了欢 系统的教养 ，实际上是从聂费的细心教导和 个音都要演奏出泉水丁冬的感觉。 乐的气氛 ，全 曲任热烈的情绪 中结束 。 培养开始的 ，贝多芬创作活动的成熟过程表 2．2第二乐章的主题形象及钢琴演奏 面看来是相当迟缓的，但实际上却非常稳固。 第二乐章稍快的行板 ，降D大调 ，3／4拍 3结语 他30岁时才开始写第一部交响曲，而在象这 子，变奏 曲形式。这种形式就是在一个基本 贝多芬的 《热情奏鸣曲ii是世界音乐作 样年纪的莫扎特已经写了4O部左右的交响曲 主题陈述后 ，加上几次变化的重复式展开 。 品中的瑰宝。“热情 ”一词确切地道出了这 了。