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航空航天工程学部（院） 课程设计（论文）指导书 前言 课程设计与实验课、毕业设计是大学阶段培养学生综合能力的三个重要的实践性教学环节。课程设计是针对某一门课程的要求，培养学生综合运用该课程中所学到的理论解决实际问题的能力。课程设计从任务量和形式上，介于实验课和毕业设计之间，起着承上启下的作用。 课程设计的目的与要求 课程设计是一个实践性教学环节，通过让学生独立完成某一课题的设计、安装和调试，进而达到学生综合运用所学知识能力的训练。要完成这个课题不仅需要学生掌握所学的理论知识，还要有相关的操作等技能。 课程设计应达到如下基本要求： (1) 综合运用课程中所学到的理论知识去独立完成一个设计课题； (2) 通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题的能力； (3) 掌握工程绘图的基本方法； (4) 掌握设备的安装与调试以及使用方法； (5) 掌握课程设计总结报告（论文）撰写； (6) 培养严谨的工作作风和科学态度。 课程设计的选题 课程设计题目的确定主要考虑以下几个方面： 题目的种类上要形式多样，涵盖本门课程的主要知识点，同时又要尽量使每个题目具有综合性和实践性； 在题目的数量上要足够多，尽可能做到每人一题； 在题目的难度和任务量上要合适，使学生能在规定时间内完成； 还要考虑实验设备、原材料、手册资料； 课程设计的过程控制与管理 课程设计正式开始后，按照以下步骤，分阶段完成：