【精品】九年级上册3.2《 性质活泼的氧气》（单元教案）湘教版.docVIP

单元2 性质活泼的氧气 【学习目标】 1.知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能和多种物质发生氧化反应，初步了解氧气在实际生活中的广泛应用。 2.初步学习在实验室制取并收集氧气，了解工业上如何制取氧气。 3.认识自然界氧气的产生和消耗的途径。 【教学重点】氧气的化学性质和实验室制法。 【教学难点】氧化反应与化合反应、分解反应的区别。 【教学手段】实验为主，讨论分析 【教学课时】2课时 【教学用具】铁架台、试管、三角瓶、带导管的橡皮塞、水槽、集气瓶、药匙、长颈漏斗、酒精灯、玻璃片、火柴、双氧水、二氧化锰、高锰酸钾、棉花。 【教学流程】前提测评→探究实验→学生讨论→尝试归纳→尝试练习 教 学 过 程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 测 评 上节课，我们学习了氧气的性质和用途。 1.你知道氧气有哪些物理性质。 2.化合反应有什么特点？ 3.如何检查教材第59页图3－10，图3－11发生装置（即左边装置）的气密性。 1.氧气是无色无气味的气体，不易溶于水，密度比空气大。 2.化合反应的特点：“多变一”。 3.根据教材59页图3－12的检查原理，将导管一端伸入水中，并双手紧握试管或锥形瓶，观察水中现象。有气泡产生，说明装置气密性好，反之则不好。 复习旧知识，引出新知识。 导 入 新 课 我们平时生活，呼吸空气就可以了，但在生产生活中有时要用到纯氧，如医院救治危重病