19投掷练习教学设计.docVIP

基本信息 课题 陕西师范大学出版社 三年级上册 19投掷练习 作者及工作单位 陕西省凤翔县柳林镇 谭国锋 教材分析 三年级教材中，本课的主要内容为“推投”。采用了二年级学过的“原地单手推实心球”的方法，但推投在现实生活中有许多情况，投掷物有小有大，有轻有重；目的物也有大有小，有远有近，有高有低。并不是“原地单手推实心球”一种方法，都能完成。所以结合创新能力的培养，我将主要内容定为“多种方法推投”，以更好地发展学生的投掷能力，为生活服务。协调能力对推投有着重要的意义，所以选择了需要全身协调用力的“沙包打靶”作为补充练习。准备活动为模仿射击、跳、爬动作。专项为“击打把牌”。选择“拍手跳”为放松活动。所有内容围绕主要内容设计。同时，也都与创新能力的培养有机地结合起来。 学情分析 三年级学生的年龄特点为活泼好竞争，随意注意占优势，所以为顺利完成本课的教学计划，创设了“沙包打靶”的情境。制作了靶牌，以激发学生的学习兴趣，使学生主动参与学习，激发学生对体育活动的兴趣。 教学目标 知识与技能 使学生形成站立、投掷的技术要领和良好习惯。 2、过程与方法 通过滚球、抛接球、传接球活动锻炼，熟练掌握投掷要领。 3、情感态度与价值观 通过游戏，发展学生力量及竞争的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。 教学重点和难点 教学重点 ： 投掷练习，掌握练习技巧 教学难点： 通过体验投掷练习活动，培养创新能力，坚持努力的品质。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 常规活动报整队，告人数活动手腕 站立在学生队伍前排，迎接文体委员报告人数，发出上课指令，指导学生活动手腕。 听从指令，做活动准备。 养成团队意识，听从团队指令。做好课前人身动作。 练习原地推实心球，掌握肩上屈肘动作。 示范肩上屈肘动作，说明动作要领，注意左手护球，右手用力推，预备动作的重心移动方法。 个别示范，开始活动，象前方两米直径的圆中投掷，小组内部要有保护动作。 复习以前学习过多肩上屈肘动作，为本节课做好准备。 两人对面滚实心球，练习迎接活动。 分组，注意男女生学生搭配，或强弱对比，产生竞争预设动作。 在小组内部开始活动，完成滚接练习，击中目标和迎接控制活动练习。 练习向特定目标发射的意识，培养控制能力。 自抛自接实心球。控制球的既定目标。 示范抛球，接球动作。指明注意向前方正上方抛出，注意保护提示。单个练习。 观察老师动作，在小组内部尝试练习，总结技能技巧。 总结自己投接方法与规则，掌握规则，为下面的活动做准备。 两人对面传接动作练习活动 组织学生，并且按照那女生分组，或者按照强弱分组。指导小组内部练习，让其注意安全。轮回指导。 在小组内部练习，注意抛球目标，接球安全要领，防范球的攻击性能。 体验向特定位置发射能力，培养小组合作品质，加强竞争意识。 游戏，练习沙包打靶。 带领学生象靶牌目标，说明游戏规则，分组比赛。 在小组内部象靶牌中心投掷沙包，注意控制方向。 巩固学习的要领，实现竞争。提高锻炼兴趣。 拍手跳练习 老师叫节拍，按照节拍拍手跳。 学生跟着节拍练习。 让学生放松肌肉，培养锻炼后的自我放松能力。 小结 小结本节内容 回顾自己总结规则。 培养 板书设计 19投掷练习 1.两人对面滚实心球 2.自抛自接实心球 3.两人对面传接实心球 学生学习活动评价设计 一、活动行为评价 参与活动态度 ①积极热情主动 ②积极热情但欠主动 ③态度一般 ④较差 协作意识与完成任务情况 ①协作意识强任务完成好 ②协作意识较强任务完成较好 ③协作意识与完成任务一般 ④协作意识完成任务较差 二、动作技能性评价 动作技能的应用 ①进步很大②进步较大（两种媒体） ③进步不大 ④没进步 三、游戏参与评价 游戏参与评价①积极主动，合作愉快②被动，不愉快③不参加④认为无作用 四、课堂整体评价 ①活动中能发现新方法，充分应用②活动中能发现新方法，没有应用 ③活动中能未发现方法，积极活动了④活动中未发现方法，为活动。 自己评价，并在今后进行校正。 教学反思 在设计活动时采用了有简单到复杂，循序渐进的方式进行。这样做把学生的积极性接受能力逐步培养起来了。 利用小组活动形式，培养乐于合群的性格。设计时特别留心了男女生的比例搭配。带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。 通过游戏教学培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。