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第27 卷第6 期 Vol. 27 , No. 6 2007 年6 月 CURRICULUM, TEACHING MATERI AL AND METHOD June , 2007 小学科学教材与教学现状及对策 黄海旺 , 王海英 (课程教材研究所 , 北京 100081) 摘要 :新课程改革以来 , 小学科学教材实验和教学实施情况是小学科学教师关注的 热点问题 。为了解小学科学教材与教学的现状 , 我们进行了一次较大规模的问卷调 查 。调查表明 , 小学科学教材和教学的现状与培养创新人才 、大力提高未成年人科 学素质的要求还有一定的差距 。小学科学教育还需在课程教材建设 、课程资源建设 和教师培养与培训等方面加强研究与投入 。 关键词 :小学科学 ; 教材与教学 ; 现状与对策 中图分类号 : G6236 　文献标识码 :B 　文章编号 :10000 186 (2007) 　　小学科学课学习有利于小学生形成科学的认 方面 。 知方式和自然观 , 发展他们的个性 , 开发创造潜 1. 教材选择的内容是否符合学生的生活经 能 , 培养科学素质 。为了了解新课程改革以来 , 验 , 是否与现实生活紧密联系 。 小学科学教材的适应情况以及教学的实施情况 , 2 . 教材设计的科学活动是否适合学生的基 以进一步提高小学科学课教学质量 , 为广大教师 础 , 是否具有实用性 , 能否促进 学生 的能力 提供更好 、更适宜的教学资源 , 我们对科学课教 发展 。 材和教学现状进行了调查 。调查对象主要为小学 3 . 教材的编排 、陈述方式与活动设计是否 科学骨干教师 、教学研究人员 。 符合学生的年龄特点 。 4 . 教材的选材和编排是否循序渐进 , 是否 　　一 、调查的主要内容 有利于教学进展以及有利于学生的科学学习。 对科学课教材和教学现状调查主要以发放调 5 . 教材设计的学习情境和科学活动是否合 查问卷的形式进行 。调查问卷由五部分共 45 道 理 , 能否引起学生学习科学的兴趣和学习愿望 。 单项或多项选择题 目组成 。调查的内容涉及教 6 . 教材是否向学生展示了知识的形成过程 , 材 、教学 、学校情况 、学生的学习情况以及被调 是否有利于学生建构正确的科学概念 。 查者的个人情况五个方面 。 7 . 教材能否在探究科学知识的同时 , 有利 ( ) 一 关于教材 于引导学生体会正确的学习方法 。 对小学科学教材的调查内容主要有以下十五 8 . 教材设计的活动内容是否多样化 , 在观 收稿日期 : 2006 - 09 - 15 ; 修回日期 : 2007 - 04 - 05 ( ) 作者简介 : 黄海旺 1963 —　 , 课程教材研究所科学课程教材研究开发中心主任 、副研究员 , 主要研究方向为科学教育与教 ( ) 材 ; 王海英 1974 —　 , 课程教材研究所科学课程教材研究开发中心助理研究员 , 主要研究方向为科学教育