“一对一”助产产时的宣教技巧及临床观察.pdfVIP

“一对一”助产产时的宣教技巧及临床观察.pdf

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维普资讯 · 现代护理 · 2008年6月第5卷第 l6期 ‘‘ 一 对一’’助产产时的宣教技巧及临床观察 戴光 明.钟思敏 (湛江市妇幼保健院,广东湛江 524038) 摘【要】目的:观察分娩过程中采用 “一对一”助产 ,利用语言及非语言技巧宣教对产妇心理和分娩的影响。方法 :随机 抽取在我院分娩,全程享受 “一对一”新模式服务的初产妇 320例作为观察组,同时设立相同例数未参加此服务模式 的初产妇作为对照组。观察两组产程 的时间、产后出血量、临产时焦虑 自评表 (SAS)和抑郁 自评表 (SDS)评定精神状 态。结果 :“一对一”助产产时的宣教技巧使产妇产程缩短,产后出血量减少。结论:根据每名孕产妇的不同个性及心 理状况,提供不同的心理护理,可消除其焦虑、恐惧情绪 ,减少因心理障碍而引起的产程并发症 ,提高产科护理质量。 关【键词】一对一;语言;非语言;宣教技巧 中【图分类号】R473.71 文【献标识码】C 文【章编号】1673_7-210(2008)06(a)一146—02 陪伴分娩 已在国内外多家医院开展 lj『。语言是陪伴者与 一 使用容积法.用弯盘收集产妇产后 2h的出血量。 产妇进行感情交流和思想沟通的主要工具 ,为了满足不同社 1.2_3焦虑 、抑郁评测 观察产妇 的情绪状态采用焦虑 自评表 会层次孕产妇的生理、心理需求 ,更好地为她们提供人性化、 (SAS)和抑郁 自评表 (SDS)进行评测13]。各包括 20个项 目,能 个性化的服务 ,现将我院通过 “一对一”新模式服务 ,利用语 在一定程度上反映孕产妇的心理和情绪状态,产后 2h由产 言及非语言技巧宣教 ,对产妇进行分娩过程 中的护理干预 , 妇填写。 现将此方法对分娩的影响报道如下 : 1.2.4统计学处理 采用U检验。 1资料与方法 2结果 1.1一般资料 2.1两组产妇产前焦虑和抑郁分值比较 2006年 1月 12月,我院分娩产妇总数为2420例 ,随 SAS、SDS分值 比较 ,两组具有非常显著性差异 (P0.01) 机分别抽取 320例得到 “一对一”助产及有关分娩知识宣教 见表 1。 的产妇作为观察组和未得过此服务的312例产妇为对照组 , 两组均为初产妇 ,单胎头产 ,无内科并发症和产科合并症 ,年 表 1 两组产 妇焦虑和抑郁分值比较 {拯 ) 龄 2330岁 ,初 中以上教育程度 ,孕周 37—42周 ,两组一般资 料 比较差异无显著性 (P0.05),具有可比性 。 1.2方法 对照组孕妇人院后按产科常规护理.当进入产程送至产 房后 .由当班助产士负责观察产程及接产。观察组则采用 “一 对一”助产及有关分娩知识 的宣教 ,并运用各种交流技巧。 1.2.1宣教技巧 孕妇 自出现规律宫缩开始 ,即由一名高年资 2.2两组平均产程时限和 出血量 比较 助产士陪伴 ,密切观察产程 ,并根据孕妇不 同阶段 、不同情况 观察组第一、第二产程时间比对照组 明显缩短 (P 利用语言及非语言技巧闭进行产时分娩知识宣教 以减轻宫缩 0.01),但第三产程时间两组无显著性差异 (P0.05),出血量 疼痛 。消除紧张心理。分娩时助产士亲 自负责接产并进行产 两组比较也有非常显著性差异(P0.01),见表 2。 后2h的观察。①语言交流技巧:陪伴者在最初接触产妇时 应用鼓励性语言 .如祝贺其将拥有 自己的孩子 ,同时 自我介 室兰堕望兰望芏垦堕堡塑堂 !些茎!垄竺! 绍 ,说明 自己将全程陪伴孕妇完成分娩 ,表明 自己有信心和 组别 例数 第一产程(11) 第二产程(rnin)第三

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