常见的烃的教学方式浅谈.pdfVIP

的知识点及考点 ，要让学生通过观察制取过程对反应 见的烃 原理及实验步骤有较好的掌握． 1)反应方程式 ： o +Br o 一Br+HBr． ＼—_ ／ ＼—_ ／ 教学方式浅谈 2)硝基苯实验室制备步骤 ： ① 配制混合酸 ：在大试管 中先注入 1．5mI浓硝 ◇ 江苏 成 娴 酸，然后缓慢注入 2mL浓硫酸 ，待 2种酸注人完毕后 表征是认知心理学的核心概念之一 ，指信息或知 要及时摇匀混合 ，并且让混合酸逐渐冷却． 识在心理活动 中的表现和记载的方式 ，是外部事物在 ② 向混合酸中将 1mL的苯溶液逐渐滴入 ，然后 心理活动中的内部再现．“常见的烃”这章 内容中有很 充分振荡试管让试剂混合均匀． 多较为细碎的知识点，有很多问题要点要学生理解与 ③ 将大试管放在 50~60℃水浴中加热约 10min． 记忆 ，学生只有具备 良好 的问题表征能力才能够在学 ④ 将反应后 的液体倒入一个盛有冷水的烧杯 中， 习中对这部分 内容有更好的掌握与认识． 可以观察到烧杯底部有黄色油状物生成 ，用分液漏斗 1 脂肪烃 分离出粗硝基苯． ⑤ 粗产 品依 次用蒸馏水和 5％ NaOH 溶液洗 脂肪烃是最为常见的烃 ，最有代表性 的脂肪烃为 涤，最后再用蒸馏水洗涤．若将用无水 CaCl干燥后 甲烷和乙炔 ，让学生对这 2种烃的性质 、结构等从各 的粗硝基苯进行蒸馏 ，可得纯硝基苯．蒸馏应在通风 方面展开认识与 比较是 “常见的烃”的问题表征教学 柜或通风 良好处进行．纯硝基苯为无色、具有苦杏仁 的第一步，在此基础上进一步引导学生对 比烷烃、烯 气味的油状液体 ，其密度大于水． 烃的结构和性质．这既能够让学生对该物质的性质有 更全面的认知，又能够在 比较的过程中让学生的问题 3 卤代烃 表征能力得到充分的发展与提升 ，以乙炔 的化学性质 在这部分内容 的教学 中要强化学生对 卤代烃 的 的教学为例 ，重点列举如下几个性质 ： 分类认识 ，并且让学生们对于卤代烃的基本物理及化 1)氧化反应．在空气或在氧气 中燃烧——完全 学性质有一定程度的了解．这部分知识较为琐碎 ，教 氧化： 师可以将 卤代烃 的最为重要 的性质给学生们作 出精 2C2H2+5O 一4CO2+2H20． 炼 的总结 ，这不仅能够加深学生的记忆 ，也能够在 问 被氧化剂氧化 ：将 乙炔气体通往酸性高锰酸钾溶液 题表征能力 的辅助下更好地展开对这部分知识点 的 中，可使酸性高锰酸钾褪色． 归纳与总结 ： 2)加成反应．将 乙炔气体通入溴水溶液中，可 以 1)物理通性． 见到溴的红棕色褪去 ，说 明乙炔与溴发生反应 ： ① 常温下，