对初中课改历程的回顾与反思.pdfVIP

2008年第21期 总第562期 No．21，2008 r历史教学 HistoryTeaching Sum No．562 对初中课改历程的回顾与反思 李 玉 江 (雨城区教育局教育教学管理和教师培训中心，四川雅安625000) 关【键词J初中课改，回顾，反思 【中图分类号]G63 献标识码JB [文章编号]0457—6241(2008)21—0038—02 2002年秋季，作为四川省 26个课改试验区 背景下初中历史教学模式的研究》。 之一，我们忐忑不安又跃跃欲试地开始了新课 根据教育部将教研工作重心下移的要求，我 程改革。 们力图构建市级、片区级、学校三级教研网络，将 假期里我找了各种有关课改的书籍和宣传 研讨重点放在学校课堂中，促成各级之间相互交 资料进行学习，感觉心灵上实在有种震撼。那 流学习，采取市、区级骨干教师 “送教下乡”，城 时，我从教已经十多年 ，多多少少有些惯性思 区、农村 “师徒结对”等形式开展教研。我还组织 维，也取得了一定的成绩，但 “知识与能力、过程 成立了高、初中城区、农村教研联组活动，对初高 与方法、情感态度与价值观”三维 目标、“注重学 中进行新课程理念、教学策略的学习观摩、衔接、 生学习过程和学习结果的全程评价”、“改变学 交流活动，较好地实现了市、区初高中教学资源 生死记硬背和被动接受知识的学习方式”、“教 的整合。 师是平等中的首席”等基本理念的提出极大地 为深入推进课改实验，鼓励教师研究课改中 冲击了我原有的教学观念；提倡 “自主、合作、探 的热点、难点问题，我组织开展了历史学科新课 究”的学习方式，冲击了我在讲述中以细腻分析 程积极分子评比，优秀教学设计案例、优秀论文 见长的教学特点；“关注全人类的发展”、“关注 的评比活动；多次联合市级单位组织高、初中历 生命的发展”等课程 目标价值取向更是振耳发 史说课、上课、课堂教学技能评比，通过以赛带研 聩。那时我是上岗不久的历史教研员，我以极大 的方式促进教师改进教学策略，促进教师钻研课 的热情投人到全区新课程实施中。 程标准和教材 ，优化课堂教学模式，提高课堂教 每学期开学伊始，我就组织七、八、九三个 学效益，促进教师的专业成长。 年级的教学工作研讨会 ，从开始阶段学习课程 通过不断学习和思考，我力尽所能地创设教 标准、人教社的配套教材分析和示范课 ，到组织 师专业发展之路 ，做好引领者和铺路石。2007 市、区级骨干教师上观摩课、青年教师上公开 年，我在四川省初中历史骨干教师培训会上作了 课 ，打造教学研究的平台，力争通过培训、观摩、 雨城区历史新课程改革探索的专题发言，颇获好 实践使教师们实现角色转变，为进一步推进课 评。我区有两名教师成为市、区级历史学科带头 改打好基础。我们还组织了专题教研活动，研讨 人 ，部分农村教师也在课改中脱颖而出，多次承 课程标准和教学实施策略，对受到学生欢迎的 担市、区级教学研究课任务，积极参与市区校级 活动课进行专题研究，探究考试如何体现课改 课题研究，成为历史教学的中坚力量。经过多年 的理念，等等。我们还完成了市级课题 新《课程