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维普资讯 对大学生和谐思想政治教育的探索 口 尹长云 摘 要：在党带领全 国人 民牢固树立科学发展观 ，努力构建社会主义和谐社会的背景下，高校应从思想政 治教育和谐的内涵入手。充分认识和谐是思想政治教育的必然要求，探讨构建大学生和谐思想政治教育的对 策，努力把大学生培养成为全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 关键词：大学生；思想政治教育；和谐；建构 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007—5968(2008)07—0061—02 捷克著名教育学家夸美纽斯在其主要著作 大《教学论》 想政治教育的效果。以和谐为特征的大学生思想政治教育 中强调 ：“人的本身，里外都是一种和谐。”人在身心各方面 是一种主体性教育 ，它在教育原则 、内容 、方法等方面与大 都存在着和谐发展的因素，教育就是要使这种因素真正得 学生和谐健康发展一致。这种主体性主要体现在以下几个 以发展 ，从而实现个体身心和谐 ，进而实现社会的和谐 。和 方面：在教育 目标上 ，以完善大学生的人格和促进大学生和 谐是大学生思想政治教育 的必然要求 ，只有思想政治教育 谐全面发展为 目标 ；在教育原则上 ，以学生为本 ，把大学生 和谐 ，才能促进大学生身心和谐发展 ，也才能为和谐社会的 作为具有 自主能动性和创造性的教育主体 ，尊重他们独立 构建提供人才保障和智力支持 。 人格 、自身价值和思想感情。在教育内容上 ，重视大学生 内 在合理需求 ，并根据其合理需要组织设计和开展教育活动 ， 一 、 大学生和谐思想政治教育的特征 因势利导 ，使其 自觉地接受思想政治教育 ；在教育方法上 ， 坚持以理服人、示范引导和提供服务 ，采取 民主平等 、形式 什么是和谐?简单说来 ，和谐是一种关系，是主体与客 多样 、学生喜闻乐见的方式开展教育活动。 体之间，以及事物各要素之间的一种多重、复杂的协调关 第三，协调性。即思想政治教育的主体之间、主体与客 系。教育所追求 的和谐 ，一方面是通过教育实现人 自身的全 体之间以及思想政治教育内容、方法、途径、环境 、载体等要 面和谐发展 ，另一方面是各种教育要素之间的和谐 ，即教育 素之间，是一种相互配合协调关系。这种关系把思想政治教 主体之间 、主体与客体之间的配合协调关系 。因此 ，和谐的 育各个要素有机协调起来 ，使之相互配合，形成具有综合影 教育就是把教育中的各个要素进行有机地匹配。形成遵循 响的合力网络。遗憾的是 ，并不是每一位教育者都能理解和 教育规律的教育系统 ，培养全面发展的社会主义合格建设 驾驭这些因素 ，有的思想教育工作者各 自为政，甚至出现各 者和可靠接班人。 种因素效应相互抵消的现象，这是当前思想政治教育效果 大学生和谐思想政治教育 ，就是把大学生思想政治教 不 明显 的一个重要原因。因此 ，和谐的思想政治教育必然要 育 中的各个因素有机匹配起来 ，形成一个遵循思想政治教 求具有协调性。 育规律的和谐互动的教育机制 ，塑造具有完美人格 、全面和 谐发展的人。具体说，大学生和谐思想政治教育具有以下特征： 二、大学生和谐思想政治教育的必要性 第一 ，互动性。从本质上讲 ，思想政治教育 的过程是教 师与学生之间的互动过程 ，互动效应如何 ，关系到思想政治 和谐是大学生思想政治教育的题 中应有之义 ，也是大 教育的效果。而这种互动效应是