国际教育服务贸易发展现状分析.pdfVIP

第12卷 第3期 天津 电大学报 2008年9月 J0urnalOfTianiin RadiO and Televisi0n Univers 国际教育服务贸易发展现状分析 姚 军，郝智慧 (天津广播电视大学 天津300191) 摘 要：在经济全球化、贸易自由化浪潮的推动下，世界各国在教育方面的交流越来越频繁，交流 范围也在不断地扩大，教育服务贸易作为一个全新的教育发展理念正逐步取代国际教育交流的传统 观念。本文通过对全球教育服务贸易市场特点的综述、教育服务贸易市场开放承诺的国际比较和国 外教育服务贸易对比分析，对国际教育服务贸易发展现状进行了分析。 关键词：国际贸易；教育服务；市场特点；现状分析 中图分类号：G451．2 文献标识码：A 文章编号：1008—3006(2008)03～0048一(O5) 一 、 全球教育服务贸易市场特点综述 学国家，其国际学生占全球国际学生总数的31％(2 在经济全球化、贸易 自由化浪潮的推动下，教 002年)，其次是英 国 (占16％)、德国 (占12％)、 育服务贸易作为一个全新的教育发展理念正逐步取 法国 (占9％)和澳大利亚 (占8％)。这五个国家接 代国际教育交流的传统观念，高等教育国际化(In— 收了全球近75％的国际学生，而该五国只占全球44％ ternati0nalization0fHigherEducation)也成为当代高 的人 口和47％的劳动力。作为国际教育服务贸易的 等教育发展最显著的特征。作为服务贸易的重要组 主要出口国，美国是吸引国际学生最多的国家。国 成部分，教育服务贸易 日益成为国际贸易的一个重 际学生给美国经济带来 了巨大的收益，1996一l997年 要新兴领域。 自20世纪80年代以来，国际服务贸易 度50万名国际学生给美国带来近79亿美元的经济收 领域的教育服务贸易，已经成为一些国家或地区经 入。美国每年仅通过在美高等教育机构学习的外国 济增长的重要方面。根据OEcD的统计，在0ECD国 国际学生，获取的经济收入为90亿美元。20D¨0年美 家第三级教育学习的国际学生 自1998—2004年增长 国的教育服务输出金额达103亿美元，约占0EcD国 了70％，年均增长14％。教育服务贸易出口收入仅 比 家国际学生教育市场消费总额的1／3。国际教育服务 0EcD国家金融服务贸易所创造的收入略少。综观全 贸易已成为美国当今服务业中的第五大行业。而这 球教育服务贸易市场 ，有以下几个特点： 一 年，美国的教育服务贸易进 口不到21亿美元。英 (一)20世纪90年代以来，教育服务贸易增长 国在高等教育服务贸易领域的获益也居全球前列。 迅速由于看到国际学生所带来的经济利益，一些发 1997年，英国的教育服务贸易出口就己经接近4l亿 达国家纷纷出台一系列措施扩大本 国教育服务贸易 美元，仅四年之隔，到2001年，英 国的教育服务贸 份额。根据0EcD统计，1999年，全球第三级教育的 易出口就已经超过l10亿美元，几乎逼平当年美国教 国际学生人数为164万人 ，到2004年 ，全球第三级教 育服务贸易出口总额。由此可见 ，发达国家是国际 育的国际学生人数已超过265万人，自l999年至2004 教育服务贸易的主要输出国和最大的赢家。 年全球国际学生数量增长了61．54％。这一数字还不 (三)中国、印度等亚洲国家是国际教育服务 包括其它级别教育形式的国际学生。 贸易主要进 口者据OEcD(2004)统计 ，亚洲国家是 (二)发达国家是国际教育服务贸易的最主要 全球教育服