提高教学效果是开发与应用多媒体CAI课件的前提.pdfVIP

28 第28卷增刊 教学研究 Vol Supp． !竺!堑!旦 !!!!!些!尘矍!塑!塑： !些!!竺! 提高教学效果是开发 和应用多媒体CAI课件的前提 李广明 (长春工业大学机电工程学院，吉林长春130012) [摘要】 总结了几年来应用多媒体CAI课件进行工程图学课教学的经验，提出了开发及应用多媒体CAI 课件时应掌握的原则和应注意的问题。 [关键词] 多媒体，CA／课件，传统教学。 【中圉分类号1 G6422 【文献标识码1 A 【文章编号1 1005—4634(2005)SO一0092—02 近年来随着制图CAI课件的不断研制与开发， l 充分发挥多媒体技术的优势 使制图课的教学产生了巨大的变革，古老而又传统 制图课最大的特点是图的含量很大，教学中必 的制图课的教学模式由此注入了新的血液，变得生 机勃勃。多媒体技术的图、文、声、动画等先进技 须通过大量的图来讲解。传统的教学，这些图除应 术和效果，是传统教学所无法比拟的。制作优良的 用一些挂图外，其余大部分图都要教师在黑板上画 出。这无疑会占用许多上课的时间，尤其是一些底 多媒体CAI课件，是一个高效的具有大量信息资 图，如组合体-}b--、补缺线、视图改剖视等等， 源的数字化教学资源，其内容、形式和表现方式均 教师画底图时，学生往往要空等一段时间，底图的 较传统模式具有独到之处。 位置、大小、绘图的质量和速度等还受教师业务水 制图课中的某些章节，如组合体、机件的表达 平的限制。传统教学还有一个最大的弊端就是图形 方法、标准件和常用件等章节，教学中需要大量的 的再现力差，重复用到的图形，受黑板板面的限 图样(其。fI包括三维立体图)，采用多媒体CAI课 制，过后还要再画一遍，这无疑要占用一些时间， 件进行教学，充分发挥其信息含量大、图像形象逼 使课堂信息含量低下，效率不高。用多媒体CA／课 真、再现性强的优势，能在相同的时间内，向学生 件进行授课，可大大地弥补这方面的不足。课件中 展示更多的图文信息，使学生学到更多的知识，从 可事先储备大量的图文信息，讲课时直接调出。采 而大夫地提高了教学效果。 用一些套色等技术，图的质量大大优于教师现场的 但在实践中也发现完全使用CAI课件不如用 手工板图。尤其是为了使学生理解空间结构所需的 传统方式效果更好的现象。如画法几何中的点、线、 三维立体图，在多媒体上展现及其动画效果是传统 面、线面相对位置、截交相贯等的作图过程。因为 手工绘图所无法比拟的。在这些内容的讲解上，应 这些内容是通过逐条线逐个点的作图来完成的，传