国际教育中渗透中华优秀传统文化的探索.pdfVIP

◎电子邮箱：Xiandaijiaoxue@l63．tom 国际教育中渗透中华优秀传统文化的探索 文／上海市上海中学国际部 刘 琼 董小敏 上海 国际教育发展迅速，在基础教育阶段，已经 海方言”“围棋”等选修课程让不同年龄的学生对中 出现了大量国际学校与公办学校国际部，这些学校集 华优秀传统文化有了不同的认识，他们会在 中文课上 聚了一批外籍人员子女。国际学校以及公办学校 国 骄傲地谈起 自己在选修课上学到的内容，这样也加深 际部，在开展国际教育的过程中，应关注中华优秀传 了其他学生对 中国艺术的印象。一些学生的书法、篆 统文化的渗透，这样不仅能够提升学校的开放性、包 刻、剪纸、国画等作品被展示在走廊里或教室里，同伴 容性，而且能在国际性与民族性的统一上走出具有 自 的赞叹和来 自家长与教师的表扬，让学生对中华优秀 身特色和竞争力的新路。 传统文化倍加