华北五省市高校科技创新及科技成果转化研究.pdfVIP

经 济 纵 横 詈 华北五省市高校科技创新及科技成果转化研究 陈 红 引言 -_— ·I 在 中国．高校科技创新能力评价 问题 的研 R= 究大部分集 中在评价指标体 系的建设 方 面。目前国内学术界对高校科技创新能力的评价与测度，已 经做 出了各种评价指标体系，并用 DEA(数据包罗分析)、主 对因素集U上的权值模糊向量W=1w ，W2，…，wm1∈F 成分分析法 、集对分析法、层次分析法等多种方法对高校科 (U)，通过 R变换为评判集 V上 的模糊集 B=W．R(式 3)， 技创新能力进行多等级多 目标评价．取得 了一定的成效 国 于是(U，V，R)构成一个模糊综合评价模型。该模型就像一 内涉及高校科技成果转化的研究主要是有以下几方面：①定 个转换器 ，若输人一个权值分配W ∈FfU)。就会输出一个综 性地分析我国高校科技成果转化存在的问题并给出相应的 合评价 B=W ·R∈F(V)。 对策；②对我国高校科技成果转化能力建立评价指标体系； 三 高校科技创新能力指标体系确定及评价 ③对高校科技成果转化进行系统调查：④对高校科技成果转 1．评价体系指标的确定及数据来源 根据高等学校科技 化模式的研究等 统计资料汇编上 的指标 ．通过对影响高校科技创新能力的因 高校科技创新一直 以来虽然受到了学术界的广泛重视 ． 素分析，本文将高校科技创新能力分解为 3个主要指标 ：分 但其研究大多是从定性方面对科技创新加 以探讨 ．鲜有定量 别为科技创新资源投入能力、科技创新的产出与贡献能力 、 研究。而深入了解高校科技创新 的作用、内涵、本质 ，科学地 以及科技创新的支撑能力 3个方面 正是它们之间相互影 量化分析必不可少 我国高校每年都有大量的科技成果问 响，制约着整个高校科技创新能力的提升 在高校科技创新 世，但成果转化与产业化却不尽人意．我们不得不面对拥有 能力的3个分能力 中．科技创新资源 的投入能力指的是高校 大量科技成果却不能将之转化。借以推动现实生产力的发展 ． ● ● - 科技创新资源投入的数量和质量．是完成科技创新的前提条 ● ● ● ● 从而推动经济发展 的尴尬局面。因此 ．通过对高校科技创新 件：科技创新的产出与贡献能力是指高校的知识创新成果 、 及科技成果转化 的研究 ．无论是对我国建设创新型国家、实 ～ 技术创新成果 以及经济贡献：科技创新支撑能力是通过高校 施科教兴国战略 ．还是促进我国社会