同声传译系统在高职口译教学中的应用新探.pdfVIP

勇： l歪艰2014年第12期 教学实践研究 同声传译系统在高职口译教学中的应用新探 李 雪 花 摘 要：随着全球化的到来，中国对外交流的加深，国内市场对翻译人才尤其是口译人才的需求变得越来越紧 迫。高职口译教学要克服 目前面临的问题与困境，需要通过行之有效的教学实践手段，让高职口译人才在就业 大军中脱颖而 出。 关键词：高职 ；口译教学；同声传译 作者简介：李雪花 ，女，浙江宁波城市职业技术学院助理实验师，主要研究方向为高职外语电化教学。 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674—7747(2014)12—0038—02 随着全球化的到来，中国对外交流的加深，再 教学提供了很好的借鉴。 加上近年来中国承办的国际赛事、会议的日趋增 一 、 高职口译教学的特点与现状 多，国内市场对翻译人才尤其是口译人才的需求 中国口译专家梅德明教授曾就 口译特点做过 变得越来越紧迫。据 21世纪英语教育周刊报道， 如下概述：即席性、紧张性、独立性、综合性及复杂 我国各领域对 口译人才的需求量约为 100万，而 性。2口译教学过程中，尤其是在面对高职高专 目前仅有少数大学设置了口译专业或 口译方向， 院校的学生这样一种群体，教师应该首先讲解 口 每年从 口译专业毕业的专业人才仅数百人。为应 译技巧技能、口译的基本知识、基本理论，使学生 对这 日益增加的口译人才需求，近年来，我国各高 掌握 口译记忆方法、口译笔记、数字 口译、公众演 校逐渐加强了翻译学科建设，但是绝大多数都集 说、口译应变能力等多种 口译技巧和技能。在讲 中在本科类院校，而高职高专院校在 口译人才的 解技巧技能的同时，应该穿插一些 口译专题训练 培养方面却被人们所忽视与淡忘，导致的结果就 话题，诸如商务会谈、礼仪讲解等等。口译课的目 是中国口译人才链的断裂，口译人才链只有高端， 的也就是 向学生系统介绍 口译工作的特点和程 没有中低端的链接，这并不利于人才培养体系的 序，进而培养和提高学生在跨文化交际中的双语 科学发展和满足社会需要。¨中国的翻译服务市 应用能力、交际能力和英汉 一汉英互译能力，使学 场正在急速膨胀，各种国际会议 日益增多。口译 生能胜任一般性的口译工作。 在国内市场巨大，译员的适应面非常广泛。然而， 口译教学与人才培养一直以来都是教育界翻 口译是一项极其艰难的双语转换工作。译者不仅 译界的难题。我国口译理论研究与实践探索起步 要具有扎实的双语知识，还要拥有娴熟的口译技 较晚，基础相对薄弱，发展 比较迟缓，与西方 国家 能和 良好的心理素质，而这些素质的培养有赖于 比还有相当大的差距。口译人才的培养本身就是 大量的针对性训练和学习。因此，需要营造一个 一 项艰巨的任务，再加上得不到人们的关注与重 口译的仿真基地，使训练者置身其中，通过不断训 视，高职高专类 口译人才的培养可以说是困难重 练和熏陶，才能培养出适应社会需求的口译人才。 重。3从高职 ISl译的发展现状来分析，目前面临 然而现在专门针对 口译的设备与软件根本没有， 的主要问题如下： 这就需要广大 口译教学人员创建合适的环境，使 (一)缺乏理论指导，盲 目照搬本科院校高级 口译教学能顺利进行。而同声传译是口译中的最 口译人才的培养模式，无法体现 自己的特色 高端，同声传译系统是同声传译教学的助手，同声 高职院校作为高等教育的一种形式 ，旨在培 传译实践基地借助现代教育信息技术，能够创设 养具有较强实际操作能力的应用型人才，