让实验走近学生——谈高中物理实验教学的改革.pdfVIP

让实验走近学生 谈高中物理实验教学的改革 蒋顺中 (重庆市永川萱花中学校 402160) 摘 要 实验教学属于高中物理学科的有机组成部分，离 1高中物理实验教学改革的背景 开了实验，物理也就失去了存在的意义，物理实验在物理教学 高中物理新课程标准明确规定，必须要注重学生对于实验 活动中有着十分重要的地位与丰富的教育功能，在各种因素的 的理解，在进行演示时，学生不仅要关注现象，也要理解这一 影响下，我国高中物理实验教学还存在着一系列的问题，导致 现象是怎样来的，能够说明什么样的问题，必须让学生能够明 这一问题的出现包括教师、学生与仪器设备三个方面的问题， 确实验的原理。在学生开展实验时，教师需要为学生提供足够 为了解决这一问题，教师就需要根据学生的认知特点开展实验 的空间，让学生在明确 目的、理解原理的基础下进行操作。 教学改革工作 ，在教学时，需要与学生的生活进行密切的联 高 中物理新课程标准还规定，需要注重学生实验技能的提 系，本丈主要分析高中物理实验教学的改革方式。 升，让学生可以正确使用相关的工具与仪器，获取到准确的信 关键词 高中物理 实验教学 改革 息，避免进行刻板训练，应该让学生在 自行操作与理论引导的 物理学是一门建立在实验基础上的综合性学科，其中包含 过程中对信息进行演绎与归纳。 着大量的概念与定理，每一个概念的形成都与实验有着密切的 因此，教师必须要意识到，学生实验是学生探究知识的重 关系，可以说，失去了实验，那么物理就失去了支柱，没有实 要部分，需要在预定计划与实验环节中来完成，因此，教师需 验，物理这门学科是难以实现发展的。因此，物理实验在物理 要设置出一系列新颖的实验项目，将各类实验资源都充分的挖 教学活动中有着十分重要的地位与丰富的教育功能，但是，就 掘出来，将多媒体技术应用在实验教学中，加强生活与实验之 现阶段的高中物理教学活动来看，实验一直都是物理教学中的 间的关系，让实验真正的走入到学生群体中，充分发挥 出实验 薄弱环节，如果不积极的改革这一现状，是难以提升学生动手 教学的作用。 能力的，下面就针对高中物理实验教学的改革方式进行深入的 2高中物理实验教学的现状分析 分析。 在基础教育工作的改革之下，绝大多数的教师已经意识 关、鉴定等过程，接受学术道德、科研能力和组织能力三方面 光电信息科学与工程专业建设和人才培养模式是一个长期 的培养和锻炼，使相当一部分优秀学生从本科就开始较重要课 复杂的系统工程。如何培养出光电行业真正需要的人才，是每 题的研究，在硕士生阶段继续完成，并取得成果。 一 个与该专业相关的高等教育工作者都必须要思考和研究的重 1．6 以培养创新人才为核心，创新教师教育培养模式，全面实 要课题。探索科学实用的创新人才培养模式是教育工作的重中 施大学生科研训练计划，构建素质与能力为 目标导向的创新人 之重，建立一种以能力为本位的光电创新人才培养模式，注重 才培养体系[l5 对学生综合能力的培养，这样必然会为社会培养更多更优秀的 1)创新教师培养模式，引领教师教育发展。进一步推进 光电技术人才。 未来优秀教师培养模式的探索与实践，立足培养乐教、适教、 参考文献 善教的优秀教师。完善教师教育课程体系，完善由以体验为基 [1】苏二正，张辉．美国高校创新人才培养模式及其启示 础的教育见习、以课题为驱动的教育研习和以实践为 目标的实 [J]．教育教学论坛，2014(31)：68-69． 习构成的一体化实践教学体系，做好本科生培养的过程评价和 [2】朱超．高校拔尖创新人才培养模式探究 [J]．哈尔滨金 质量跟踪。推进教师教育教学实训中心的建设，争取市级、国 融学院学报，2014(2)：64—66． 家级实验教学示范中心的建设，建成实践教学能力培养的重要 3【]丁