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『孵黑黑 1 如何打造小学数学高效课堂探析 靳疆陶 (河北省馆陶县房寨联合小学，馆陶057750) 摘【 要】对学生的了解是打造高效课堂的重要前提，培养学生良好的自学能力是打造高效课堂的坚强后盾，充分发挥学 生的潜能是打造高效课堂的保证，优化课堂教学过程是打造高效课堂的关键。 【关键词】小学数学高效课堂 了解学生 自学能力 对于教学的有效性，不仅指教得如何，学得如何也是重要 三、打造高效课堂的保证：充分发挥学生的潜能 的考量标准，也就是：提高学习效率，获得学习结果，强化学习 在小学数学教学中引领学生开展探究式学习，具有使学 体验。而高效的数学学习活动应是在有效的数学学习活动基 生学会思考、真正掌握探究解决问题的策略、促进学生个性健 础上的更高层次的追求。 全发展、为学生的终身学习和生活打好基础的明显优势，对提 一 、 打造高效课堂的前提 ：了解学生 高小学数学课堂教学的实效性大有裨益。在教学 “圆的认识” 任何人在学习新知识时，旧知识总是要参与其中的。用已 时，我让学生每四人组成一组合作探究，利用手中的工具，用 有的知识学习新知，既提高了课堂教学的含量，又减少了学生 自己喜欢的方法画圆，看哪个小组的方法最多最好。同学们情 的学习障碍。比如，在讲解新的数学概念时，教师应尽可能地 绪高涨，思路各异，有的小组竟然用了五、六种画圆的方法，如 从实际生活中引出问题，使学生了解数学知识来源于生活，同 用圆规画圆；把圆形物体放在本上沿着它的边画圆；用绳子和 时又应用于生活，从而认识到数学知识在现实生活中的作用； 铅笔画圆；用图钉、绳子和铅笔画圆，等等。在用绳子和铅笔画 同时，教师也应给学生提供更多的机会 ，让他们自己从 日常生 圆时，中间的学生按住绳子，其余同学用接力的方法把圆画完 活中的具体事例中提炼出数学问题，用所学的数学知识解决 整；还有的转不动笔就干脆转本子。只有在课堂教学中把探究 现实生活中的实际问题。了解学生对已学知识的掌握情况，及 式学习放在首位，才算真正体现出学生在课堂教学中的主体 时调整自己的教学方案，有针对性地进行团体学习辅导和个 地位，高效课堂的构建才是有源之水、有本之木。 别学习辅导，搞好提优补差工作。 四、打造高效课堂的关键：优化课堂教学过程 二、打造高效课堂的坚强后盾：良好的自学能力 数学课程标准指出：“有效地数学学习活动不能单纯地依 对于小学生来讲，最重要的是学会学习、学会思考、学会 赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数 发现 、学会创造 ，掌握一套适合 自己的学习方法 ，做到在任何 学的重要方式。”而高效的数学学习活动应是在有效的数学学 时候学习任何一种知识时都能 “处处无师胜有师”。为此，教师 习活动基础上的更高层次追求。 有必要更新观念，研究数学的智慧，分析数学的方法，努力使 l、课前导入，出示 目标。引人入胜的导入，可以唤起学生 学生像数学家那样去学习、去思考、去发现、去应用、去创造数 的求知欲，激发他们的学习兴趣。因此，教师一进课堂就可以 学知识。 或让学生听与课文有关的录音或音乐，或讲一个与课文有关 让学生在解决问题的过程中积极思考，使学生在动手、动 的小故事，或展开一段与课文有关的精彩对话，或利用视频短 脑、动口的过程中懂得如何学习数学；使学生在概念 、法则、公 片导入 ，等等，激发学生的学习兴趣和学习动机 ，从而提高课 式的推导过程中，体会数学知识的来龙去脉，从而培养其主动 堂教学效率。 获取数学知识的能力。这样得到的学习方法才是学生理解了 2、小组讨论，合作探究。合作是一种比知识更重要的能 的，才是终生受用的。因此，要让学生做到五会 ：①会听，让学 力，它成为当代人必需的一种重要素质 ，受到大家的青睐。而 生听讲时要边听边记，抓住重点。不仅要认真听老师讲 ，还要 课堂开展小组合作学习，有利于师生间、学生问的情感沟通和 认真听同学发言、听同学发言中存在什么问题 。②会看，主要 信息交流，有利于鼓励学生从不同角度观察、思考问题，发展 是培养学生的观察能力和观察习惯。凡是学生