浅谈如何更好地加强计算机教学.pdfVIP

学教育的特殊要求。多媒体信息技术在数学教育中存在深藏的潜力，在教学 睦的资源，况且教师还要一本一本的找，一页一页的翻，这个过程耗费了教 中指导学生利用多媒体信息技术学习，不仅可以帮助学生提高获取技能和经 师大量的时间。网络信息为教师提供了无穷无尽的教学资源，为广大教师开 验的能力，帮助学生提高思维能力和理解能力，还可以培养学生的学习主动 展教学活动开辟了一条捷径，只要在地址栏中输入网址 就可以存很短的时 性。例如：我在讲解 《极限的概念》这 ‘节 内容之前，先要求学生 自己利用 间内通过下载，获取自己所需要的资料，大大节省了教师备课的时间．随着计 网络查询并收集有关极限的资料，通过整理资料，提出与极限有关的实际问 算机软件技术的飞速发展，远程教育网校的建立。给教育工作者创建了 一个庞 题，在通过我的动画课件，学生归纳出了极限的概念 ，同时揭示了极限的概 大的交流空间，大量的操练练习型软件和计算机辅助测验软件的出现，让学 念的内涵。更重要的是学生在通过网络查询并收集有关极限的资料的过程中， 生在练习和测验中巩固、熟练所学的知识，决定下一步学习的方向，实现了 深深的体会到网络互动交流式的学习环境，视眼开阔，多彩多资，浩瀚无穷。 个别辅导式教学。在此层次，计算机软件实现了教师职能的部分代替，如： 4将多媒体信息技术融于教学课堂。有助于减轻教师的教学工作量 出题、评定等，减轻了教师的负担．因此，教学的发生对技术有较强的依赖性， 教师在备课的过程中，需要查阅大量的相关资料，庞大的书库也只有有 而作为教学辅助工具的多媒体信息技术的功能就体现出来了。 浅谈如何更好地加强计算机教学 赵文静 (河北省成安县第三中学 ) 【摘 要 】在课堂上由于学生的成绩参差不齐，要高标准要求优等生，而对后进生不要持批判态度，要多鼓励他们多上机，多动脑多动手。在课堂 上也像其他科 目一样成立学习小组，加强学生间的亲密合作，使学生们能在一个台阶上努力，从而更好地完成教学任务。 【关键词 】加强；计算机；教学 计算机 已经越来越普及了，现在的学生从小就受到了网络的冲击，他 中，并且可以较好地使学生的兴趣从网络游戏中转移到工具应用中来。 们的生活中充斥了不实幻想 ，经常沉迷于网游的世界里。现在的 课程设置 3有意识地进行课堂教学改革 中 计算机课，更多的是为了．考试过关。这使计算机课成 了很难教的一门课， 3．1加强学生动手实践，从发现问题到提出问题到解决问题，在这个过 一 是它每周的课时少，学生上课的频率小，时间跨度大。二是涉及到学生 程中，增强学生的探究和创新意识，产生适应信息社会生活的正确态度。例 的各种能力，怎么样能让学生既能掌握考试所需知识 ，又能很好地改变懒 如：学习 “图片素材处理”时告之在制作校报或是以后的网页制作中都可以 散应用计算机的心态昵?我将从以F几个方面谈谈 自己的认识。 用到图片。所以在以后的学习中要加强学习与积累，让学生学会举一反三。 1真诚地对待每一位学生 3．2改变教学模式，以信息处理为主线，贴近学生的学习生活，加强 作为教师，我们要以平常心对待每一个学生，将他们视为自己的孩子。 学生的主动性学习，培养学生运用信息技术进行学习和实践的能力。例如： 虽然我所在的学校是职业学校，学生大多来 自乡镇，并且中考成绩偏低，但 在word的学习中，插入了剪贴画、打开文档、设置文体，并安排 了图形翻 他们选择了职业学校就是因为他们心中有 目标，有理想，他们将来大多要成 转、编排校报，这样的教学内容上 由浅入深，有助于学生的层次性学习。 为技术型人才，而计算机是他们必须掌握的…项技能。作为教师，我们不仪 3．3为了使学生更好地把握知识结构，在课堂教学中可以为学生提供 仅要教他们文化知识，而更重要的是要教他们做人的道理。但这前提是要让 学习指南，这样可以更好地使学习主动学习。上课初把当堂课的学习任务 学生亲其师，虽然课堂时间有限，但我们可以争取课前课后的时间多跟学生 布置下去，让学生分小组设计好做任务的步骤 ，比较难 的部分可以让学生 沟通 ，利用计算机教师的这一优势，可以让学生跟 自己用OO号多交流，这样 先模仿，比较简单的可以让学生交流，基本任务完成后，还可以让学生再 可以在周末或月假的时候也能多沟通，