经典文学阅读与大学生人文素质的提高.pdfVIP

维普资讯 中国电力教育孽 2008年7J9上 总第116期 经典文学阅读与大学生人文素质的提高 段香菊 摘要：在当今大学生一方面困惑和远离文学阅读，一方面人文素养又有待提高的背景— 应该大力倡导经典文学阅读，以塑造大学生 健康人格，提升大学生审美素养，培养大学生的创造性思维能力。并且进一步加大导读力度，充分发挥经典文学的精神哺育作用，提高学 生的人文素质。 关键词：经典文学；阅读 ；大学生；人文素质 作者简介：段香菊 (1966一)，女，山东菏泽人，新疆兵团警官高等专科学校基础部，讲师，主要研究方向：大学语文教学研究。(新 疆 五家渠 851500) 教育的终极产物，当是人格的形成，即培养学生 “精神成人’。 但要通过在大学的学习形成 良好的人文素质。经典文学阅读对 因此对大学生的人文素质教育不容忽视。清华大学教授张岂之 于大学生人文素质的提高具有不可忽视的作用。 说 ：“人文素养不是天生的，而是人文知识的积累与内化的结果。 1．通过经典文学闭读，塑造大学生健康人格 如果不读人文方面的著作，要有人文素养，那是不可能的。”众 从 《诗经》、《楚辞》、唐诗宋词、元曲杂剧、明清小说到现 所周知，人类经典文学作品是人类智慧和文明的结晶，蕴含着 当代文学、外国文学，这些优秀典范之作蕴涵着丰富的社会内容， 丰富的人文教育资源，所以经典阅读是提高大学生人文素质的 贯穿着优秀的民族精神以及对人生、社会、自然的种种思索和 重要途径。 深刻体验认识。阅读这些作品，犹如与名家大师们进行心灵上 一 一 、 大学生人文素质状况令人担忧 次次的直接交流、沟通，领悟作品中所蕴含的自然美、社会美、 在当前的大学校园里，文学逐渐失去了大学生的青睐。图 人眭美，体验他们的人格魅力，认识个体生命的尊严 价值与美， 书馆里，文史哲类的书少有人问津，快餐式的作品取代了高品 建立人与自然、人与人、人与世界之间的和谐联系，培育对生命 味的经典文学作品。随着网络进校园的速度加快，网络占用了 的尊重、关爱与敬畏，从而有助于学生进行精神上的洗礼，促 在校大学生的主要业余时间，许多学生对网络语言津津乐道的 使健康人格的形成。 * 同时，对国内外经典著作却知之甚少，部分大学生人文素质堪忧。 经典的文学作品，无不是作家呕心沥血的产物，是他们从 一 些学生不同程度地存在政治信仰迷茫，理想信念淡化，价值 生活出发，对所处时代精神的敏锐把握。它们最能够表现某一 趋向扭曲，诚信意识淡薄，社会责任感缺乏，团结协作观念较差， 个时期甚至一个时代全社会的人生观感，是一个民族的思想、 心理素质欠佳，功利主义色彩较浓等问题。不少大学生暴露出 情感、创造力、想象力最直接而生动的体现。经典里融化了先 写作能力、表达能力不强的弱点，对于中国传统文化、礼节等 人们对人、对人I生、对人生的探索，表达了先哲们对真善美的思 人文知识知之甚少，文化断层的现象在新时代大学生身上愈演 考。经典是民族与人类文明的结晶，同时也是语言艺术的典范， 愈烈。 有着永恒的魅力。阅读经典，本质上就是打破时空的界限，和 因此，在当今大学生一方面困惑和远离文学阅读，一方面 思想与语言大师进行精神的对话、心灵的沟通，可使年轻的大 人文素养又有待提高的背景下，应该大力倡导经典文学阅读， 学生在生命与学习的起点上，就站在巨人的肩膀上，占据了精 充分发挥优秀文化、经典文学的精神哺育作用，构建学生的精 神的制高点，这对他们的终生学习与精神发展几乎会起着决定 神世界，提