体验，让枯燥的初中数学课堂生动起来.pdfVIP

周刊 2014年第50期 ○ 数学教学与研究 体验 ， 让枯燥的初中数学课堂生动起来 刘功俊 （涟 水 县 实验 中学 ，江苏 涟水 223499 ） 摘 要 ： 初中数学新课标明确指出了教师在授课过程中 三角形该怎样分类 ？ 它 的标准 是 怎样 的？ 按角分类 的话 都有 哪 应注重加强学生 的亲身体验 ，教师应结合数学学科特点 ，引导 几类 ？ 按边分类又 有 哪几类 ？ 等等 。 在此基础上 ，笔者 又创设 学生在课堂上参与知识的发生过程 ，体验数学思想 ，感受数学 了具有趣 味性的问题引导学生边 学 边 思 考 ， 探究三角 形 三条 魅力 ，让学生发现学习数学的乐趣 ，从而让枯燥的数学课堂生 边 的具体 关系 ： 现有 三角形ABC ，B点有一