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浅谈历史教学中的新观念 　　[摘要] “科学发展观”是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是运用马克思主义的立场、观点、方法认识和分析社会主义现代化建设的丰富实践,深化对经济社会发展一般规律认识成果,从而成为我们推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针。 　　[关键词] 培养目标 分析问题 解决问题 主导地位 　　笔者在多年的历史教学中深刻认识到:对于历史,我们要用唯物主义的观点分析、洞察其背景,不能割裂当时的政治、经济、文化等现实状况。笔者在教学过程中,认可用科学发展的观点看待历史。历史教学就是要坚持用马克思主义方法论,分析历史事件和历史人物得出科学的结论。科学发展观是方法、思想、理论,历史知识的教育需要用这样科学的方法进行传授。 　　一、坚持把科学发展观运用到历史教学的对象和教学培养目标上 　　科学发展观的科学内涵是以人为本,统筹兼顾,促进经济社会和人的全面发展。这体现了马克思主义关于人的全面发展的基本观点。以人为本,就是要满足人的发展需要。就历史教学来说,以人为本就是要以我们的学生为本。历史教学就应该以学生为中心,以学生的发展为出发点和落脚点。一切为了学生,一切服务于学生,实现学生德、智、体、美全面发展。按照科学发展的观的要求,我们培养人才的目标为:第一,人才具有独立自主,开拓创新、积极进取的精神,敢于迎接挑战。第二,人才具有较强的自主学习能力,具