浅谈中学班主任工作的方法创新.pdfVIP

思政 IdeologicalandPolitical 浅谈中学班主任工作的方法创新 邓 盼 (湖南省益阳市赫山区笔架山乡张家塘 中学 湖南 ·益 阳 413044) 摘 要 班级是学生学习的基本单位，而班主任则是班级的组织者、引导者以及教育者，班主任工作方法的科学与否 直接关系到班级建设的质量，同时也决定了学生的学习环境和学习氛围。随着我国教育体制改革的持续深化 ，传统的 班主任工作方法，已经越来越无法适应新时期班级建设的需求。因此，研究中学班主任工作的方法创新问题 ，具有非 常重要的现实意义。 关键词 中学 班主任 工作方法 创新 中图分类号：G41 文献标识码：A onM iddleSchoolHeadteachers’W 0rkM ethodsInnovation DENGPan (Hu’nanYiyangHaoshanDistrictZhangjiatangMiddleSchool，Yiyang，Hun’an413044) Abstract Th eclassisthebasicunitofstudentlearning，teacherclassorganizer,guideandeducator,teacherworkingme· thodsofthescientificornotdirectlyrelatedtohtequalityoftheclassconstruction，butalsodeterminehtesutdents’learning environmentandlearningatmosphere．Wiht htecontinuousdeepeningofChina’Srefomr ofhteeducationsystem，thetradi- tionalclassworkmethod，hasbecomeincreasinglyun abletoadapttohteneedsoftheclassroom buildinginthenew period． Therefore，thesutdyofasecondaryschoolteacherworkinginnovation，hasavery importantpracticalsignificnace． Keywords middleschool；headteacher；workingmethods；innovation 班级的发展充满了不确定性，学生的成长充满了变数，这 让学生能够为了集体而 自豪，为了集体荣誉感而有明确的奋 一 切，都需要班主任的教育智慧来引领导航。传统的班主任 斗 目标。班集体本身也是促进学生个性发展的一个重要因素。 工作方法，是许多平凡而伟大的班主任工作者在多年的工作 班集体还能培养学生的自我教育能力。 之中总结出来的。但是，任何一种方法都有其一定的适应环 对于学生而言，在初中阶段就应该开始逐步培养 自己与 境，放诸四海皆准的方法是不存在的，随着教学改革的持续深 人打交道的能力，这同样也是班主任培养学生集体主义精神 化，我们的班主任工作方法也要与时俱进。 的一个重要出发点之一。学生需要从积极认识 自己的性格、 1从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规 人生态度、人际关系出发，并且在平时的班级活动开展过程中 “无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而 通过介绍人际交流影响因素、信息表达策略、对话技巧等各个 容易操作的班规。班级管理应该是民主、平等的管理。其中 方面，引导学生 自省、倾听与接纳，从而学会建立 良好人际关