初探中学篮球教学方法在课堂上的合理运用.pdfVIP

学校体育学 201 3年(第3卷)第08期 ●-____●__I__l_I●—l-●●_●__I__●_____l-l_I_ 初探中学篮球教学方法在课堂上的合理运用① 田磊 (陕西省渭南市渭河学校 陕西渭南 714000) 摘要：随着我国体育教育改革的不断深入，以及新课标的推行实施，对中学的体育教学提出了更高je-t-．-f-，要求老师在教学中增强--5学 生的互动，激发学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习。中学篮球是中学体育教育的重要内容，如何通过行之有效的教学方法提升教学效 果．达到新课标的教学要求，成为当下一个主要的研究课题。本文将结合教学实残，尝试地探索中学篮球教学方法在课堂上的合理运用之 策，以期促进中学置球教学目标的实现。 关键词：中学簋球 教学方法 运用研究 中图分类号：G84l 文献标识码：A 文章编号：2095--28I3(2013)03(b)一0065—02 体育教学是中学的一门基础学科，不仅关系着中学生的身心 球基础技战术的教学，使他们对战术有了基本的了解。随后根据学 健康，更关系着他们心理品质与毅力的培养。篮球教学作为中学体 生的身高、身体素质、技术水平等条件将他们分为两组，两个小组 育教学的重要内容，在很多学校被视为体育教学的重点。教学效果 可以在多次课中连续进行比赛，以积分来确定最终的输赢。通过一 的好坏以及教学目标的实现在很大程度上取决于教学方法的运 段时间的教学实践，深感此教学方法很适合中学的体育教学12l。中 用，本文将结合教学实践，探讨篮球教学方法在课堂上的合理运 学生的好胜心强，他们希望得到好成绩，希望在比赛中获胜，从而 用，以期为相关研究提供参考依据。 战胜另一组。因此，他们会积极地学习，研究在对抗中自身的不足， 自发地总结经验。比赛教学法在中学篮球教学中的运用，能有效地 1教学法在篮球课堂上的运用之策 激发学生的参与热情，提升学生学习的积极性，既保证教学任务的 中学篮球教学是为了让学生增强对篮球的了解，通过学习使 高效完成，又能锻炼学生的运动能力和组织能力。 他们掌握基本的篮球知识、技能，从而提升他们对篮球的喜爱，培 1．3游戏教学法 养他们对篮球的兴趣，促进他们身体与心理素质的双重提升，为终 在新课改中，体育课要以“快乐教学”为主，因此，在课程安排 身体育奠定坚实的基础。要实现中学篮球的教学目的，就需要老师 中适当的采用游戏教学法不失为一种好的方式，体育教学不仅要 结合学生自身的特点，以及篮球课程的教学计划，采用适合学生的 有缝身性，更要有趣味性、娱乐性，这样才能更好地激发中学生对 教学方法来提升教学效果。 体育的热爱。相对小学生来说，中学生虽然已经具备一定的认知能 1．1情境教学法 力与自控能力，但是喜爱游戏依然是他们的天性。篮球不仅仅是一 情境教学法是通过创设特定的情境，将学生带到预想的环境， 种体育活动，更是一门体育游戏，是一项竞技性活动。在中学篮球 激发他们好奇心，提高他们对所学内容关注度。中学生的好奇心很 教学中，运用游戏教学法也是很值得推崇的。游戏教学法在中学篮 强，在篮球的教学中老师可以通过研究创设不同的情境，使学生能 球中的正确运用能使学生在快乐中学习，在快乐中接受篮球的相 深切感受篮球的魅力，从而引起他们的注意力，使他们主动地参与 关知识。在教学实践中，我会尝试结合不同的教学内容进行不同游 到篮球的教学活动中。例如在开始授课前，老师先通过短片播放一 戏的设置，如“运球抓人”、“曲线运球接力”、“大球小球”、“闭目行 段关于篮球明星的片子，学生一般对明星的关注度很高，通过明星 走”、“传球接力”等，通过不同的游戏使学生参与热情高涨，积极地 引起他们的注意力。在学生仔细观看完短片后，老师提问