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德育与党建 2013年第2期 Moral education and the party building 如何开展中学德育教育之我见 张志宏 （河北省隆化县第一职业中学，河北 承德 068150） 【摘要】社会在进步，教育在变革，时代的发展更要求划时代的、能够与时俱进的德育教育工作的理念的转变与提升。而今的班主 任都在感叹“老办法不灵，新办法不明，蛮办法不行”，那么，我们怎样才能使班级德育教育初见成效呢？怎么样才能与学生走得更近呢？ 要开展中学德育教育，必须认识目前中学生德育现状，只有对现状有清醒的认识，才能有的放矢，教育才有实效。 【关键词】中学；德育教育；文化建设 【中图分类号】G631 【文献标识码】A 目前中学生的德育具有以下特点：缺乏敬畏与信仰，缺乏志向 （四）提倡个性发展教育 与理想，缺乏团结与信任，缺乏思想与内涵。德育并不是管理，所 个性发展教育是人的全面发展的重要内容，对中学生主要是 以要明白德育的渗透方式，这里要从教师、学生、家庭、社会多角 进行良好的意志品格和审美情趣的培养，以信息化为主要标志的 度以及班级德育文化建设来进行。 二十一世纪，人们的审美观易受影视、音像制品、网络文化以及广 一、提高教师的品德修养 告宣传等的影响，中学生更是如此。因此，个性发展教育的迫切任 （一）多看“圣贤书”，发扬儒家思想 务之一就是要在尊重发展学生个性的基础上，培养健康的审美观、 书非圣贤不能读也！孔孟之道，在思想，在感悟。虽经千年， 道德观和人生观。 但字字如金。我们读圣贤之书，非求之乎者也，但求一真、一敬、 三、创建班级德育文化，营造和谐班风 一畏。做人之真，做事之真，对自然之敬，对道德之敬，对法规之 由于德育不同于管理，在于引导，班级德育文化建设可以使学 畏，对伦理之畏。教师若真能明儒家思想之真谛，而将其发扬光大， 生形成共同认识，让学生引起共鸣。我们可以采取德育板报、德育 则中国又怎会近几十年无真正的教育家？ 观察栏、社会道德大家看、中国传统道德之介绍等形式，来营造班 （二）树忧国忧民之意识，忌安逸享乐之思想 级浓厚的德育文化，在这种和谐的氛围中相互促进，相互提高，真 书生意气常忧国，良臣吁叹总悯民。孔子、孟子常怀治国之志， 正做到教育无痕。 忧国之心，所以其弟子为宰为相，为将为卿。德高者，才能忧天下， 四、加大投入，优化社区和校园环境 才能容纳他人。教师若能以自己的忧患意识影响学生，引起共鸣， 道德品质的形成是一个长期复杂的过程，而中学生所处的时期 这种共鸣是民族的，是穿越时代的，是超越法律法规约定的真正人 在德育的形成中是关键时期。它不能单靠课堂的教育方式来解决新 类内涵的东西——道德。 问题，德育和整个社会环境有着密切关系。要加大投入，使学校成 二、关注每个学生的德育水平，注意教育应无痕 为学生生活的乐园、求知的学园、温馨的家园、漂亮的花园。同时 由于德育成长是有环境的，不同家庭背景氛围、不同社区文化， 还应重视创造德育的社会环境，抓好社区文化建设，营造良好的社 不同民族传统，学生德育观念、水平是不同的，参差不齐的，教育 区文化氛围。加大社会综合治理力度，净化社会育人环境，果断打 工作者必须正视这种差距，有的放矢。具体做法如下： 击违法经营的网吧，大力着手社区“绿色网吧”的建设。 （一）认真分析每个学生的德育水平，以引导说服为主 五、促进家庭教育 中学生自尊心强，在平等