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教学设计:高中课程 主备人:程蓉
学科长审查签名:
(一)内容及其解析
1、内容:本节主要介绍伽利略是如何证明自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动的
2、解析:历史上关于落体运动的研究:亚里士多德认为轻的物体比重的物体下落慢。后来伽利略提出了不同的观点,为了证明自己的观点,他做了大量的研究工作。其中用到了”冲淡”重力及外推法。
(二)目标及其解析
1.通过历史回顾,初步了解近代实验科学产生的背景认识实验对物理学发展的推动作用。:伽利略推翻亚里士多德的观点,采用的是什么推理方法?你以前是否用到该法?
:在没有空气阻力的情况下,轻重不同物体的下落快慢会怎样呢?
伽利略作了怎样的猜想?
问题:伽利略遇到了什么困难?如何解决的?
:体会伽利略的科学探索过程
?例题1:某人在高层楼房的阳台外侧以2 0 m/s的速度竖直向上抛出一个石块,石块运动到离抛出点15m处时,所经历的时间为多少?(不计空气阻力,取g =10m/s2)
分析:石块运动到离抛出点15m处时,石块的位置是在抛出点上方还是在抛出点下方?如果是在抛出点上方的话,是处于上升阶段还是处于下降阶段?
从题意来看,石块抛出后能够上升的最大高度为m15m。
这样石块运动到离抛出点15 m处的位置必定有两个,如图所示,因而所经历的时间必为三个。
分段法:
石块上升到最高点所用的时间为:
s
2 s前石块第一次通过“离抛出点15 m处”;2 s时石块到达最高点,速度变为零,随后石块开始做自由落体运动,会第二次经过“离抛出点15 m处”;当石块落到抛出点下方时,会第三次经过“离抛出点15m处”。这样此题应有三解。
当石块在抛出点上方距抛出点15m处时取向上为正方向,则位移x = +15m,a= - g = - 10 m/s2 ,代入公式
得:
解得 t1=1 s;t2=3 s
t1=1 s对应着石块上升时到达 “离抛出点15 m处”时所用的时间,而t2=3 s则对应着从最高点往回落时第二次经过“离抛出点15 m处”时所用的时间。
由于石块上升的最大高度H=20m,所以,石块落到抛出点下方“离抛出点15m处”时,自由下落的总高度为HOB=20m+15m=35m,下落此段距离所用的时间
s
石块从抛出到第三次经过“离抛出点15m处”时所用的时间为:t3=2 s+s=(2+)s
设计意图:会用匀变速直线运动的规律解决竖直上抛运动问题
三、目标检测
1.两千多年前的_________认为越重的物体下落得越快。
2.伽利略给出了科学研究过程的基本要求,这些要素包含对现象的一般观察:__________、__________、_________、对假说进行修正和推广等。伽利略科学思想方法的核心是把_________和_________和谐地结合起来。
设计意图:知道历史上人们对自由落体运动的研究过程
配餐作业
从下列三组题中任意选择两组题完成,建议选择AB或BC
A组题
1.甲物体的重力是乙物体的3倍,它们在同一高度处同时自由下落,则下列说法中正确的是
A.甲比乙先着地 B.甲比乙的加速度大
C.甲、乙同时着地 D.无法确定谁先着地
2.关于自由落体运动,下列说法正确的是
A.某段时间的平均速度等于初速度与末速度和的一半
B.某段位移的平均速度等于初速度与末速度和的一半
C.在任何相等时间内速度变化相同 D.在任何相等时间内位移变化相同B组题
1.自由落体运动在任何两个相邻的1s内,位移的增量为
A.1m B.5m ??? C.10m D.不能确定.甲物体的重量比乙物体大5倍,甲从H高处自由落下,乙从2H高处与甲物体同时自由落下,在它们落地之前,下列说法中正确的是
A.两物体下落过程中,在同一时刻甲的速度比乙的速度大
B.下落1s末,它们的速度相同
C.各自下落1m时,它们的速度相同
D.下落过程中甲的加速度比乙的加速度大
.从某高处释放一粒小石子,经过1s从同一地点再释放另一粒小石子,则在它们落地之前,两粒石子间的距离将
A.保持不变 B.不断增大 C.不断减小 D.有时增大,有时减小.甲、乙两物体分别从10m和20m高处同时自由落下,不计空气阻力,下面描述正确的是
A.落地时甲的速度是乙的1/2 B.落地的时间甲是乙的2倍
C.下落1s时甲的速度与乙的速度相同
D.甲、乙两物体在最后1s内下落的高度相等C组题
1.一只球从高处自由下落,下落0.5s时,一颗子弹从其正上方向下射击,要使球在下落1.8m时被击中,则子弹发射的初速度是多大?
.屋檐定时滴出水滴,当第5滴正欲滴下时,第1滴已刚好到达地面,而第3滴与第2滴正分别位于高1m的窗户的上、下沿,如图2所示,问:
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