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大学英语视听说教学中推行素质教育的思考 　　摘要：随着社会的发展，大学生的英语水平特别是听说能力必须得到进一步提高，这就要求把素质教育融入到大学英语视听说教学中。大学英语教师应根据素质教育的要求，培养学生的学习能力和创新思维，使之在学习语言知识的同时，增强语言运用能力和交际能力，提高其人文素养和道德情操。这不仅是大学英语视听说教学改革的目标，更是整个社会对高素质人才的要求。 　　关键词：大学英语视听说；素质教育；教学方法 　　作者简介：荆子蕴（1982-），女，河南开封人，河南大学大学外语教学部，讲师。（河南 开封 475001） 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）25-0232-02 　　在中国，学生的英语学习是一个覆盖面广、周期漫长的过程。很多人从初中阶段，甚至是小学时期就开始接触英语，在历经中考、高考的英语测试之后，进入大学仍然要面临英语四级和六级的挑战。近年来随着国家改革开放的步伐日益加快，社会对外语人才特别是英语人才的需求也日益旺盛，这也使得很多大学毕业生在走上工作岗位之后发现英语的作用仍然十分重要，尤其是英语的听说能力在实际交往过程中往往有着决定性的影响。目前我国高校的在校生人数有数百万之多，而几乎每所高校均开设有大学英语这门课程，该课程的课时数也占到整个本科阶段总课时数的10%左右，由此可见大学英语的地位和