高职院校《电子测量开放式实验课程的探索.pdfVIP

! 高教高职研究 !#牟第$#期 周刊 高职院校 电子测量#开放式实验课程的探索 郭红丹 姚成乾 张 玉 永城 职业学院 电子信息工程 系 河南 永城 摘 要 !本文分析了高职院校开设电子测量实验课程的目 备 宜采用组件式实验设 备 这种结 构便于 学生对电 路 的分解 的 ! 并对怎样实现传统实验教学向开放式的实验教学转变提 与组合 便于由局部到 整体的分 析 测试 与调试 我们为测量 出了一些观点和思考 实验课 程 的开设配备 了双踪示波 器 通用计 数 器 扫频 仪 毫 关键词 !电子测量实验 开放式实践教学 能力培养 伏表 频谱分 析仪等 大 型测量仪器 更 备齐 了常规 实验的所需 设 备 如 测量 的万 用电 桥 分 析二极 管 三极 管特 性曲 引言 线 的 晶体管特性图示 仪等 以满足学生 可 能提 出 的设备要求 随着电子工 业快速发展 电子测 量仪器的应 用愈来愈广 ! 合理的教学内容 泛 新 的 技 术 催 生 了 新 一 代 电 子 元 器 件 同 时 也 促 使 电 子 测 首先 我们要 选择合 适的教 材及实验 指导书 教 材及实验 量技术和电子测量仪器有了新发展 电子测量技术是进行信 指导书力求内容系统 完 整 组织 编排合理 符合由浅入深 的原 息检测的重要手段 也是各个学科领 域科学实验 现代化的标 则 确 保 通 俗易懂 便于自 学 特 别 是实 验 指导书 其实验 项 志 实验教学是高职教育教 学工作中十分 重要的组成 部分 目 内容应尽量 符合 学生实验能力参差 不 齐 的要求 其 次 重 其教学效果直接影响培养学生的质量 传统的教学模式已经 点 突出基本 概念 注重技能的训练 加强理论 联 系实际 要 从 不能满足现代教学的需求 为了满足社会 需求 高职院校把 少量基本实验做起 让学生产生 兴趣 并 初步掌握测量仪器的 重点培养学生的实践动手能力作为教学的重点 为了使实验 使用方法和实验的步 骤 通过实验手 段 使学生对课 堂上讲过 教学适应对学生实际工作能 力的培养 提高实验 课的教学质 的基本知识进行验证 达到巩固所学理论的目的 再次 在有 量 我对开放实验教学的特点 方法 效果等进行 了一些研究 了一定基础 的前 提下 再 开展开放式实验教学 也 就 是让学生 和 探 索 总 结 出 坚 持 开 放 实 验 教 学 是 加 强 实 践 环 节 的 有 效 进行一些设 想性 实验 学生 可按照一些参考 实验内容 对课 程 途径 所要求的实验现 象或 实验结果 进 行 观察 分 析 研究实验过 根据我们高职院校的实际情况 我们确定了实验教学模 程 最后 期末 时可通过一个 大 的综合案例 对学生进行 考核 式改革的目标 通过对实验的教学 计划 教 学组织 教学内容 从而达到 对职业能力的培养 这种形 式的实验对学生掌握所 及教学资源的管理进行调整 初步建立一个满足高职教育要 学内容要求较高 要求学生能 够融会 贯 通 具有一定分 析问题 求的开放式实验教学体系 和解决问题 的能力 !明确教学目的 我