高考专题复习立体几.pdfVIP

中学数学杂志(高中)2005年第l期 51 高考专题复习——立体几何 山东省实验中学 250100王 晶 l 高考命题特点及考试要求 线，并根据图形判断它们的位置关系；从而培养空间 1．1 命题特点 想象力； 分析近五年的高考试题，高考考查立体几何一 (2)了解线线、线面、面面的平行与垂直的判定 般选择题一至三道、填空题一道、解答题一道(12 与性质；在垂直关系中，应充分认识到线线、线面、面 分)，约30分左右，重点考查的内容是： 面关系的相互转化，熟练掌握转化的条件． 1．1．1 考查平面与直线 (3)了解线线、线面、面面所成的角及有关距离 (1)此类题常安排在客观题中，主要考查学生 的计算． 的识图、构图能力，空间观念和空间想象能力．近几 (4)了解三垂线定理及其逆定理，它是立体几 年出现了一些新的题型：“多重选择单选化”、“填空 何证明垂直问题及求角和距离的重要工具． 问题多选化”、“情景新颖化”、“填空题问题开放化”， (5)了解棱柱、棱锥的概念和性质，注意立体几 几乎都和点、线、面位置关系的讨论有关． 何问题“平面化”；求体积时要灵活运用等积法和割 (2)融推理论证于几何量的计算之中，以推理 补法、换底法，进一步强调化归的思想和方程的思 论证为主”；先证后算，证明部分主要证明平行或垂 想． 直的关系，计算则侧重于角、距离． (6)理解空间向量的概念，掌握空间向量的加 1．1．2考查多面体 法、减法、数乘、数量积；了解空间向量的基本定理， (1)以多面体为背景，融线面关系于立体图形 理解空间向量的坐标的概念，掌握空间向量的坐标 之中，以线面关系的分析为主，考查角、距离、侧面积 运算；理解直线的方向向量、平面的法向量等． 和体积； (7)了解多面体、凸多面体和正多面体的概念， (2)以体代面，用柱、锥等几何体为载体考查空间 及欧拉公式． 概念及空间想象力．试题在考查“四个能力”的同时，非 (8)了解旋转体球的概念、截面性质、球面距 常重视对数学素质和基本的数学思想方法的考查． 离；掌握球的表面积和体积公式；与球有关的结合体 1．1．3考查旋转体——球 问题，一种是内切，一种是外接，注意“接点”或“切 主要考查求得截面问题和球面距离，有时需注 点”做出截面． 意分类讨论思想的应用． 2 高考复习建议和策略 1．2高考要求 2．1 高考复习建议 数学新课程中，立体几何内容编排了两个版本， 2．1．1 高考考查立体几何的三大热点 一个是沿袭传统的立体几何的知识基础和编排策 (1)线面位置关系的推理判断(小题)、证明(大 略，通过演绎证明和逻辑推理建立几何体系；另一个 题)，线面位置关系突出平行和垂直，将侧重于垂直 是应用空间向量的方法处理几何问题，把几何图形 关系，证明中使用三垂线定理及逆定理的频率相当 的性质代数化，通过计算解决几何问题．这是改革立 高； 体几何研究方法的新的尝试．在各省的试验中，两种 (2)空间角，多面体线面关系论证，空间角和距 方法都有采用，高考命题中为了支持课程改革，近三 离的计算常在解答题中综合体现． 年来在