高职高专钢琴课程教的建设的探索.pdfVIP

高职高专钢琴课程教材的建设的探索 杨胜慧何燕 (柳州职业技术学院 广西柳州545000) 摘要：高职高专音乐专业钢琴课程教材建设应以高职高专人才 了基石性的作用。这些作品无可置疑有其科学性和系统性，但它 培养目标为出发点．以社会多元文化市场发展的需求为基础，强调应 针对的足本科以上学生，而4i是高职高专的学生，因为本科院校 用性和实用性。从实际出发，认真分析总结高职高专钢琴教学、教材 与高职高专院校在人才培养H标方面自|着很大的区别，本科的音 现状，从教材内容的组织形式和教材体系的构建方面提出了教材建设 乐专qp学生多以传统教材，古典音乐作品为主，要求弹奏规范严 的构想， 谨，作品有一定的难度，相比之下高职高专院校是以工作为导 关键词：高职高专钢琴课程教材建设 向，南于受学制短、就业工作岗位的限制，它既不能照搬，也不 能压缩，而足以传统教材为基础，有针对性地选择一批风格广 随着我围高职高专教育改革的不断深入，与之配套的符台高 泛、有代表性、难度适中、结构不太复杂的曲日作为高职高专课 职高专教育教学自身特点的教材建设已成为等家、学者及教育工 程教材的基础，这类音乐作品应占高职高专教材作品数量的三分 作者的重大任务之一。就高职高专音乐专业钢琴课教材来说，目 之一以卜，以保证高职高专钢琴教学的系统化。 前仍然是个窄白。从高职高专设声音乐专业至今，所使用的教材 (二)根据I：作岗位的需求选择各种通俗易懂的优秀钢琴曲目 基本上还是专业音乐院校的教材或本科师范院校的同类教材：高 高职高专教材的建设范围要从自身的发展和社会岗位需求、 职高专院校没自．固定教材，教师完全根据自己的教学经验、教学 就业前景等综合冈素去考虑。 习惯进行教学，随意性强，整个钢琴教学缺乏系统性、科学性和 在教材建设中不断更新教材内容、新的知识，保证教材的时 针对性，无法突f{{高职高专的教育特色。高职高等的钢琴课基本代感。吸收其他民族风格的优秀作品，如群众性音乐作品、通俗 上都采取小组课的教学模式，有的学校阶段性的钢琴教学甚争采 音乐等．扩大高职高专钢琴课程教材的曲H范畴。 用的是大课教学模式。如此的教学模式加上没有科学合理、缺乏 首先。选择具有历史性和富有时代感的钢琴音乐作品，高职 针对性的钢琴课教材，高职高专钢琴教学的现状可想而知，这严 高专的人才培养目标足以就业为导向，以实现就业为目的。音乐 莺制约了高职高专爵乐教育教学的改革与发展，也严蕈影响了高 专qk的毕qk生就业主要定位在从事企事业单位、，一矿、社Ⅸ等企 职高专音乐专qk教学质量的提高。要使高职高争音乐专业能够正 业文化的普及与提高。冈此，选择一些既有群众性义有艺术性的 常、健康地发展，把高职高专的办学特色与社会用人单位紧密地 钢琴作品，把钢琴教学与群众文化、就业工作岗位有机地结合起 结合起来，根据高职商专人才培养目标和课程建设H标编写出具 来，使学生在教师指导下，通过学习过程积累分析、处理、组织 有高职高专特色义适应时代发展需求、科学合理的新教材。 指导群众性的爵乐作品技术能力，为今后从事基层群众文化或企 一、高职高专音乐专业钢琴课程教材建设的目标 业文化工作奠定基础。 高职高专人才培养目标足以社会需求为导向，以培养职业 其次，选择具有社会上流行、受广大群众欢迎的、既有时尚 技术能力为目标，以培养受社会欢迎的实践性人才。高职高专音 性又有技术性和艺术性的通俗钢琴作品，如《同一首歌》《阿根 乐类人才的培养日标丰要定位在中小学、幼儿园、社会艺术培训 廷的眼泪》《茉莉花》等名歌改编的作品选到教材中。高职高专的 机构的师资；从事社会群众文化。特别是社会基层群众文化的普 毕qk牛另一个就业方向就是人众文化的宣传、普及、娱乐行业的演 及、指导、组织与表演，从事企事业单位、厂矿、社Ⅸ等企业文 奏、管理和服务。根据就业岗位的需求选择一部分大众流行曲目进 化的普及与提高，从事大众爵乐文化的普及或娱乐行业的管理、 行教学，对高职高专学生毕业后进入这些工作领域就业会大有益 社会音乐文化管理类人才；从事大众通俗音乐的创作与制作，钢 处。另外，通俗音乐迎合了社会流行的趋势，有相当学生