高中新课程教材的编特色及教学体会.pdfVIP

2008年第47卷第8期 数学通报 19 高中新课程教材的编写特色及教学体会 陈传义 (安徽省萧县王寨中学235261) 1高中数学新课标教材的编写特色 排上，既用通俗易懂的语言陈述问题，又附以插 (1)综合编排知识体系，便于学生自主学习 图，增强直观形象性、趣味性，减少学生学习数学 高中新课标教材(笔者用的是北师大版)打破 的难度，提高学生学习的积极性． 了原来分科安排内容(分为代数、立体几何、解析 在具体内容的安排上，分别就概念的引入、实 几何)的编写体系；安排知识顺序注意处理好与初 例的说明、数学的表示等方面，都恰当地运用实际 中数学的衔接；符合逻辑上的基本原则；在深浅上 问题和具体情境．如以中国湖泊的划分引入集合 注意坡度的设计，由浅入深，分散讲解；工具性基 的概念，以我国近十几年高速公路的发展为背景 础知识内容靠前安排；相关内容视情况有分有聚； 引入变量与常量，以我国第五次人口普查的部分 在揭示数学概念、法则、结论等的发展过程和本质 统计数据和新闻引入统计方法，以电视娱乐节目 过程中，尽可能地通过典型例子的分析和学生的 中竞猜物品价格为例题导出算法的思想，以“东方 自己探究活动，转化为易于接受的教育形式；增加 红一号”与“神舟”五号部分参数作比较引入不等 新知识，删减烦琐的计算、人为技巧化的难题、过 关系等． 分强调细枝末节的内容；在数学课程中提倡体现 例题中安排了较多的实际应用问题，可以培 数学的文化价值等．这些特点更符合高中学生的 养学生的阅读能力，分析问题、解决问题的能力， 年龄特征和认知规律，更适合学生的自主学习和 培养应用意识，而且通过范例的讲解，掌握解决应 课前预习，也有利于开展素质教育，激发学生的学 用问题的一般思想和方法．新课标教材必修五册 习兴趣，培养学生的数学思维能力和创新精神． 十五章共有299个例题，涉及数学应用的有95 (2)渗透数学思想方法，突出培养思维能力 个，占例题总数的31．1％，而每节知识的引入都 数学教学不应仅仅是单纯的知识传授，而应 是以实际问题的形式提出，它们都非常接近学生 在讲授知识内容的同时注意对其数学思想方法加 的生活实际和所学知识’，难易适中，示范性强． 以提炼总结，使之能逐步被学生掌握并对它们发 为使学生巩固所学知识，逐步提高利用数学 挥指导作用．因此，高中新课标教材在各章的内容 知识分析问题、解决问题的能力，高中数学新课标 安排上，十分注意对数学思想方法的体现．如函数 教材在练习题、习题、复习题中增加了大量的应用 与方程的思想、数形结合思想、分类与整合思想、 问题，必修五册十五章练习题中有100道应用题， 化归与转化思想、特殊与一般思想、有限与无限思 占练习题总数的25．18％；习题中有182道应用 想、估算思想等在教材中通过具体内容加以体现． 题，占习题总数的31．65％；复习题中有104道应 (3)以具体实例引入课题，突出问题的实际 用题，占复习题总数的39．1％．这些题分别涉及 背景 增长率、储蓄利率、人口普查统计、行程问题，物 高中数学新课标教材突出了数学知识的实际 理、化学、生物问题，社会、经济、科技、生活问题 背景，意在培养学生的数学应用意识和能力．教材 (如流行歌曲发展趋势、结婚年龄变化问题)等各 每章章前图的设计为了说明数学来源于实际；章 个方