高职院校篮球选项课分层教学法的运用.pdfVIP

2o11年第6o期鼋试 周刊 职 院校篮球选项课 中分层教 学法 的运用 胡 静 (盐城卫生职业技术学院，江苏 盐城 224006) 摘 要 ：体 育新课程 改革 ，是 以学生的 “健康第一 ”为指 板 、体育教育观念相对滞后 ，培养学生的独立 思考不够 ．不 同 导思想、以 “快乐体 育、民主 、开放 ”为 目的．将现行教学方式不 程度地脱离了社会发展 的需要 。而高职院校 的体育工作 中也 断地完善 。达到最好的教学效果。而高职 院校 由于生源广泛 ． 存在同样的问题 ，高职学生由于生源广泛 。全 国各地 区的体育 各地 区体育教育水平存在较大的差异，导致学生在身体素质、 教学水平存在着很大的差异 ，因此学生在身体素质 、接受能 接受能力、体 育技 能等各方面都存在很大的差异 ，因此 ．高职 力、体育技能等各方面的差异都较大。而传统的授课方式 ，因 院校的体育教育必须进行课程改革．科学地选择和运用体 育 学生之间差异大，再加上教材内容多 、时间少 ，教师很难做到 教学方法。分层教学法能科学地解决教学 中 “吃不饱”和 “吃不 区别对待、因材施教，往往 出现 “一锅烩”的现象。这样会挫伤 了”的矛盾 。 学生 的积极性 ，使教学 中 “吃不饱 ”和 “吃不 了”的矛盾很难解 关键词 ：高职院校 教学改革 分层教学 篮球选项课 决。因此，必须科学地选择和运用体育教学方法 。为此 ，我院在 体育教学上进行了课程改革 ，将现行教学方式不断地完善 ．以 中共 中央关于教学体制 的改革决定指 出：目前我国教育 达到最好 的教学效果。 事业存在 的重要 问题之一是不少课程内容陈 旧、教学方法死 我在篮球选项教学 中进行 了尝试性课堂教学改革 ．最终 有 ，或太少而不够 ，教师 的业务水平 比较差 ．缺乏吸引学生 的 小时，健康工作五十年 ，幸福生活一辈子”的宣传 ，并加强对学 魅力。 生体育价值观、社会责任感和集体荣誉感 的教育 ，培养学生刻 4．学校体育对学生缺乏足够吸 引力的原 因 苦锻炼的精神。在实际工作 中，学校还应根据 自身的体育传统， 学校体育模式死板 ，缺乏创新 ；教师业务能力较差，水平 逐渐形成 自己的体育特色，树立本校的体育精神 ，营造 良好的 参差不齐 ，老年化严重 ，缺乏青春活力 ；学校条件有限，阻碍教 校园体育文化氛围，使学生 自觉地参加每天14,时的体育活动。 师的创新思维 。教师要针对 自身的组织能力较差 ．教学内容呆 (5)加强督导检查 ，严格管理制度 。 板 ，教学不灵活等劣势，摒弃 以“竞技为中心”的模式，树立 “健 各级教育部 门要将落实学生每天l小时体育活动工作 ，纳 康第一”的观念 ，根据学生 的兴趣设计教学 目标、内容，多组织 入综合督导内容及评估指标体系 ．加强督导检查 。同时 ．各级 学生活动 ，丰富学生的课余生活，逐渐培养学生的运动意识 。 教育行政部门也要把这项工作列为学校 日常工作来检查 。对 5．落实 “学生每天体 育活动1小时”要求措施 检查 中发现 的问题 ，应 限期解 决 ：对好的经验 ．应及 时进行宣 (1)要把落实学生每天一小时体育活动作为一项全局性 传推广 。对不认真落实学生每天1小时体育活动 的地 区和学 的教育工作来抓 。 校 ，应提出严肃的批评 ，并限期改正 。 必须把落实学生每天1小时体育活动的工作 ．提高到全面 落实学生每天1小时体育活动的问题 ，关系到亿万学生的 贯彻党 的教育方针 ．坚持 “健康第一”的教育指导思想和实践 身心健康。而学生 的身心健康是关系到民族命运和 国家未来 “一l个代表”重要