初中信息技术课堂教学案例的选择探析.pdfVIP

雪媒俩孝复学 三摹兰蔓兰三：三j三三仨三二=兰三芒兰色：三至三堇至三；至歪妻,,im,mmm至毛三茎三 口重庆市长寿实验中学校 陈雪琴 摘 要：初中信息技术课堂是教学 习的积极性和趣味性，更能够加强 服从于课堂教学的结构设计，案例 活动开展的主要场地，明确的教学 对理论知识的掌握，把知识和实践 的提出可以是课前或者课后，课前 目标是衡量信息技术课堂教学质 结合起来，让学生感受到学有所 可以设置悬念，课后可以留作思 量的重要标准，信息技术课堂教学 用。 考，关键是要合理地把握住案例的 目标的实现主要是从学生对信息 教学案例是在教学过程中对 实际意义和效果。例如在教学“计 技术基础知识的掌握、教学过程中 理沦知识的实际情况而进行的真 算机安全与防护”时，可以引入“熊 对方法的使用以及对学生信息素 实描述，教学案例要具备真实性和 猫烧香”经典病毒案例，搜索相关 质的提升和创新能力的培养等。为 典型性，能够给学生带来深刻的印 视频，让学生了解事情经过和结 了教学目标的更好实现，提高课堂 象和启示。信息技术教学案例是在 果。明确区分计算机病毒和生物病 教学效率，教学过程中要对教学模 课堂前根