基于做中学理念的化学化工文献查阅与实践教学改革探讨.pdfVIP

考试周刊2008#-944期 基于“做中学”理念的化学化工 文献查阅与实践教学改革探讨 姜 琴 (淮海工学院安全工程系。江苏连云港222005) 摘 要：“做中学”是由美国实用主义教育家杜威首先提 须具备的五大能力之一。基于此，本文结合化丁类专业特点，探 出．并在当代高等工程教育实践中得以延伸的一种教学方法 讨了“做中学”的教学方法论对文献查阅与实践教学改革实践 论。该方法涉及工程理论和实践教学两个环节，并强调教学过 的重要意义和应用。 程中存在有效综合学习的具体项目以及做与学两个环节的相 2．基于“做中学”的教学改革实践 互促动。本文结合化学工程各专业特点．探讨了“做中学”的教 本课稃是面向化学工程、环境工程、制药工程等化工类专 学方法论对文献查阅与实践教学改革实践的重要意义和应用。 业的一门兼顾理论和实践的选修课，只有32课时。基于上述特 关键词：做中学教学方法论化学工程 文献查阅与 点，笔者制定了本课程的教学指导思想：讲课过程中注重讲解 实践 化学科技文献榆索的基础知识、各种数据库和信息资源的基 本检索和使用方法及当前化学1=艺与化学T程领域内不断涌 1．引言 现的新材料、新工艺、新技术、新动向和新知识，着莺培养学生 我国经济要保持高速增长的势头，需要培养大批“上手 分析和利用现有信息资源解决实际问题的能力，使之在毕业 快．后劲足”的青年工程师。但是长期以来。我国高等工程教育 以后能够适应本专业领域内不断变化的工作环境，具有与时 普遍存在重理论轻实践和产学脱节的问题，因而极大地影响 俱进的能力。基于“做中学”理念的教学实践如下。 了青年工程师的自主创新精神和实践能力的培养。为更好地 (1)开放性教学 适应时代需求．越来越多的教育工作者开始探讨新的教育模 文献奁阂与实践，从本质1-．来说是一门工具课。作为工 式和教学方法。最近．北京交通大学教授、联合国教科文组织 具，它可以应用到各个领域，嗣时也需要其它专业领域知识作 产学合作教席主持人查建中在其最新研究成果中特别强调了 为基础。冈此。其教学内容必然与其它课程之间有活跃的相互 “做中学”的教学方法论，认为在当代高等工程教育过程中，应 交流。例如：在讲解网络CA时，要加入化学制图软件Chemdraw 当将工程职业实践环境作为工程教育环境，以培养学生的工 的使用介绍。同时也要增加专业英语的专项练习和基础化学 程篚力、职业道德。学术知识和运用知识职决问题能力、终生 知识的回颐等等。又如：在讲鳃专和l文献时，必须加入专利法 学习能力、团队工作能力、交流能力和大系统掌控能力…。 和知识产权保护法等相关内容。本课程的教学开放性势必会 “做中学”是美国著名的实用主义教育家杜威(1859—带动学生在学习其它课程时对本课程知识的应用。例如：学生 1952)提出的教学理论…。杜威认为：学习是行动的副产品，教师 参与网络教学时用到的是淮海下学院网络教学平台信息资 要通过“做”来促使学生思考，继ffii“学”得知识。围绕“傲中学”， 源，学生解决化工类专业课疑难问题要查询的专业数据库和 卡j=威提出了教育的三点主张：“教育即成长，学校即社会，以儿 专业文献等。这样，学生在“学7’其它课程的过程中，就不由自 童为中心”。崔国福等在解析杜威“做中学”思想的理论根源时 主地“实践”了文献查阅的过程，而在“学”文献查阅知识时，又 认为．“做中学”从根本上是一种探求学习的理论f3]。探求学习的 相应地“实践”了其他专业课程，久而久之．就将学到的文献查 目的是为了生存而获得经验，阂而在教学设计上，要求教育者 阅的技能转化为一种终生学习技能并实践到工作与生活