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乡镇中学英语教师队伍现状调查与思考 ——以衡水市乡镇中学为例 i彦昌 (衡水学院外国语学院，河北衡水053000) 摘要：本文作者对衡水市乡镇中学英语教师队伍的现 式，发放问卷88份，收回有效问卷88份。调查问卷分i部分：乡 状进行了调查。对收集到的数据和信息进行了分析，归纳和总 镇中学英语教师基本情况、乡镇中学英语教师工作状况和乡 结了目前乡镇中学英语师资队伍存在的问题．并提出解决问题 镇中学英语教师继续教育状况。另外．课题组成员还担任函授 的对策和建议。 班的教学工作，函授学员多数来自乡镇中学，通过与函授学员 关键词：乡镇中学英语教师现状调查 座谈交流，可使调查结果更具广泛性、代表性。最后对所收集 的数据和信息进行了分析。归纳和总结了目前乡镇中学英语 随着国家新课程改革的不断深入．教师的专业发展越来 师资队伍存在的问题，提出了解决问题的对策和建议。 越受到人们重视，冈为办好教育的核心是教师队伍，教师的整 二、问卷调查与结果分析 体水平直接影响着教育目标的实现。课题组成员在乡镇中学 调查问卷l：乡镇中学英语教师基本情况 指导毕业生实习期间发现乡镇l}1学英语教师队伍现状不容乐 观，在一定程度上存在着教师专业不对口、师资力量薄弱、教 21．59％。 学方法落后、进修培训机会少、不能全面落实新课程标准等问 题，为此，笔者着手进行了调查。 2．27％。 一、调查范围与方式 (3)专业：非英语专业54．55％；英语专业本科lO．23％；英语 问卷调查表由课题组成员在各自指导的毕业生实习中学 专业大专30．68％：英语专业中专4．55％。 进行调查。调查活动主要在衡水市审坡镇中学、武邑镇中学、 从教师基本情况调查可以发现，非英语专业毕业的教师 清凉店镇中学、魏桥中学、魏桥镇中学、王均镇中学、龙华镇中 占教师总数的一半多，部分教师进修只注重学历不注重专业 学、邓庄乡中学等8所乡镇中学展开，调查对象为乡镇中学英 对口。因此，提高教师的专业素质至关重要。 语教师。调查采用了『廿J卷调查法、听课和与英语教师座谈等形 调查问卷2：乡镇中学英语教师工作状况 “是以圣人之言日：我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无 子》第二章) 事，而民自富；我无欲，而民自朴。”(《老子》第五十七章)“致虚 世间万事万物矛盾的双方在一定的条件下又常常相互转 极。守静笃，万物并作，吾以观复，夫物芸芸，各复归其根。归根 化。从而导致事物的运动发展。他说：“祸兮福之所依，福兮祸之 日静，是谓复命。复命日常，知常凹明。不知常，妄作，凶。”(《老 所伏。孰知其极。”(《老子》第五十八章)那么，在教育管理中该 子》第十六章)也就是说管理者只有凭借清净寡欲的品质来观 如何来把握这种转化呢?老子依据“柔弱胜刚强”的观点．提出 察万物循环往复的情况，通晓万物的自然法则才能够包容万 了“贵柔尚弱”的管理原则。“人之生也柔弱，其死也坚强。草木 物。达于天道．达到“明”的地步。在老子的心目中，教师是顺应 之生也柔脆．其死也枯槁。故曰：坚强死之徒也，柔弱生之徒 自然规律行事的有道之人。他说：“善行，无辙迹；善言，无瑕 也。”(《老子》第七十六章)他将这一现象与。道”联系起来，提 谪；善数，不用筹策；善闭，无关键而不可开；善结，无绳约而不 出了“弱者道之用”的哲学思想。认为道的妙用。在于它制造万 可解。是以圣人恒善救人，而无弃人，物无弃财，是谓袭明。故 物，辅助万物。支配万物，用的就是柔弱之法。即顺应之法，潜 善人。善人之师：不善人。善人之资也。不贵其师，不爱其资，虽 移默化之法。“物壮则老，谓之不道，不道