在社区开展预防接种健康教育的重要性分析.pdfVIP

· 154 · 堕I用药 2015毫Ill第 卷箍 1C期 ChinJofClinicalRationalDrugUse．January2015．Vo1．8N0．1C · 临 床 监 护 · 在社区开展预防接种健康教育的重要性分析 雷志花 【摘 要】 目的 探讨在社区开展预防接种健康教育的重要性。方法 选取2011年 1月 Ol4年1月在同煤 集团二医院进行接种的适龄在册儿童3567例，其中接受预防接种健康教育的儿童家长2102例作为研究组 ，未接受预 防接种健康教育的儿童家长 1465例作为对照组。观察两组儿童家长预防接种知晓率和儿童接种率。结果 研究组儿 童家长预防接种知晓率和儿童接种率均高于对照组 ，差异有统计学意义 (P0．05)。结论 在社区开展预防接种健 康教育可增强儿童家长对预防接种的认知，有利于社区计划免疫接种工作的顺利进行，进而提高儿童接种率和接种 质量。 【关键词】 健康教育；接种；儿童；预防接种；社区 【中图分类号】 R193R186 【文献标识码】 B 【文章编号】 1674～3296(2015)01C一0154—02 doi：10．15887／j．cnki．13—1389／r．2015．03．099 预防接种是指把疫苗 (用人工培育并经过处理的病菌 、 家长的负担，故必须重视传染病的预防并按时进行预防接种。 病毒等)接种在健康人体内，使其在不发病的情况下产生抗 1．2．2 以良好的服务态度和专业的知识技能对家长进行预防 体 ，获得特异性免疫。随着社会发展和医疗水平的提高，人 接种健康教育 前来接种的儿童家长多为年轻父母，没有太 们的医疗保健意识也逐渐提升。儿童作为祖围的未来和民族 多育儿经验 ，会对接种后可能产生的不 良反应感到恐惧和担 的希望 ，其健康及预防接种一直备受关注。对儿童实施有计 忧 ，或对疫苗的质量产生怀疑。因此医护人员需用 良好的}j艮 划、有程序的预防接种可有效提高儿童免疫功能，控制和预 务态度认真地解答家长提出的诸多问题和疑惑，用丰富的专 防传染病的流行与传播。目前，由于很多儿童家长缺乏对预 业知识向家长讲解预防接种的适应证、禁忌证、接种后的相 防接种的认知，导致社区接种儿童数量不足且接种质量低下。 关注意事项及可能出现的不 良反应和应对措施等。 本研究旨在探讨在社区开展预防接种健康教育的重要性，现 1．2．3 针对不同人群制定不同的教育方案 前来接种的儿童 报道如下。 家长部分是父母 ，部分是 (外)祖父母，个别是保姆，}【j予 1 资料与方法 其年龄、文化程度、保健与预防接种认知、态度 、经济情况 1．1 一般资料 选取2011年 1月一20l4年 1月在同煤集团 及家庭关系等各不相同，故在进行健康教育时要针对不同人 二医院进行接种的适龄在册儿童3567例，其中接受预防接种 群制定不同的健康教育方案 ：(1)对祖辈份家长，因其具有 缝埭教育的儿童家长2102例作为研究组，未接受预防接种健 一 定的育儿经验，应给予充分的尊重，用亲切的称 Ⅱ乎、体贴 康教 育的儿童家长 1465例作为对照组。儿童年龄 0～6岁； 的问候和谦逊的态度取得家长的认可和信任 ，用通俗易懂的 家长年龄 2l～75岁，平均 (33．8±l1．5)岁；家长文化程 语 言简明扼要地进行宣教，并耐心解答其提出的所有问题 ， 皮 ：大专及以上学历 1551刨，高中及中专学历974例，初中 直到其理解为止。 (2)针对文化程度不高或对预防接种有所 及以下学历 1042例。儿童及其家长均 自愿接受调查。两组儿 怀疑的家长应采用实际案例进行说服教育，让其明白预防接 奄及其家长在年龄、学历方面比较，差异无统计学意义 (P 种的重要性 ，使其主动配合预防接种工作。 005)，具有可 比性 。 1．2．4 多样化、全方位教育 在预防接种工作中，除了对接 ， ． 2