Matlab应用于大学物理教学的探讨.pdfVIP

第六届全国高等学校物理实验教学研讨会论文集(上) Matlab应用于大学物理教学的探讨 杨春沪 (上海电力学院数理系，上海200090) 摘要：依靠Matlab语言强大的数值计算和数据可视化能力，探讨其在大学物理教学 中的重要性和应用，给出了驻波形成和拍频现象的应用实例．将数学软件应用于大学物理教 学中，使内容更加形象、生动和直观。 关键字：Matlab；大学物理教学；波的合成 1 引言 大学物理学是理工科学生的一门必修课，它是具有很强实践性的一门课程，其教学的重 要性是不言而喻的。以培养学生的实践能力和创新精神为目标，不断地改革和完善教学的内 容与方法，是该课程适应新时期形势的发展，造就应用型人才的需要。 信息科技发展尤其是计算机技术的飞速发展对高等教育的影响是深远的。计算机的应用 离不开计算语言，20世纪80年代起，出现了科学计算语言。Matlab语言是其中流行最广的 语言之一。因其高效、可视化和推理能力强等特点，在大学教育和科学研究中，正被广泛应 用。将Matlab应用到大学物理教学中，它能准确、直观、科学地反映物理学中的问题，加 强学生对基本物理概念、方法及物理知识应用方面的理解。基于这个背景，本文着重介绍了 Matlab语言在大学物理教学中波动章节的应用，并给出了具体实例。 2 Matlab的语言概述 Matlab(Mattrix Laboratory)是一种科学计算软件，它是一种矩阵运算为基础的交互式 程序语言，是专门针对科学和工程中计算和绘图的需求而开发的。与其他计算机语言相比， 其具有简洁、智能化，入机交互性能好、开放性强等优点。 它的编辑环境主要由命令控制窗口、图形处理窗口、程序编辑器和大量的M文件组成。 Matlab的许多内部命令和系统命令都是由C语言编写的，两大命令的其他部分和M文件都 是由这些内部命令在Mmlab自身环境下编程实现的。这些所有的命令和M文件都可以在命 令控制窗口中直接输入回车执行，如需要作图，只要输入相应的作图函数即可。而如果需要 一次性输入就可实现单个实验的数据处理，则可打开程序编辑器去编辑一个文件，最后运行。 3 MatI ab语言与教学结合的重要性 借助于计算机辅助设计和制造(CAD和CAM)，设计业和制造业提高了效率，创造了 空前的物质财富。在教学领域，如果能向设计业和制造业那样利用计算机，把师生也能够从 繁琐重复的低级劳动中解放出来，把更多的时间用于概念的思考，那么教学的效率必然大大 提高。Matlab语言在大学教学中的普遍推广，它可使计算机真正成为教学的有力工具。 4 Mat Iab在大学物理教学中的实例应用 4．1驻波 两列振幅相同的相干波，在一直线上沿相反方向传播时，叠加后直线上各质点形成一个 稳定的振动状态，称为驻波f11。用MatlaJ，模拟了驻波产生的一个过程，如图l所示。在图 作者简介：杨春沪(1980一)，硕士，讲师，数理系．E-maih yangchunhu_cn@163．corn． —-263— 第六届套国高等学校曲理实培藏学研讨套论文嚣(上) y2=A‘cos(w*t+女{n。取两波振动相位始终相同的点作为坐标原点，且在捌处振动 刻的波形t实线表示台成波y=yl+y2。在物理课的教授过程中，通过这样一个演示的过 程，可以让学生更直观明了地理解驻波的形成过程和特性，更打的理解导出的台成被理论公 式的意义。 1r————■———■。■——■] ’ 。 、 o}、 ， 』， { 、 ’ I、， 、， 一卜—‘萄——{r—j二——商r。{i‘ ’阿——■7_■———■丁——刀 。}、、 ／、 ／、 ／4{ 4—