(人教PEP) 四年级英语下册教案 Unit 5 第六课时.docVIP

人教PEP四年级英语下册教案 Unit 5 How much is it 第六课时教学目标　　1、学习apple, banana, orange, pear, watermelon的单词拼写。　　2、掌握重点句型How much are they? Theyre three yuan.拼写。　　3、巩固复习本单元学过的有关购物的交际用语。 教学难点： 理解对话含义并能灵活运用于实践。 　　 教具准备： 　　1 　　2 　　3 　　4 教学过程： 　　Warm-up/Revision） 　　1Listen and show： 　　 　　2 　　 　　3Guessing game： 　　down and up指导学生向上或向下猜，给予猜对的同学奖励。 　　()呈现新课 （Presentation） 　　1Read and write课文挂图，问：What can you see in the picture? 学生说一说所看到的东西。 　　2How many apples does Zoom want to buy? How much are they? 等。让孩子们自己试着读一读对话，然后结合图试着说说对话的含义 　　3 　　4 　　5 　　6 　　7Listen and show： 　　 　　 　　Practice） 　　Listen and order 　　 　　() 扩展性活动（Add-activities） 　　 　　, 学生根据实物或水果图片编排购物的场景进行现场交际表演。评出优胜组给予奖励。 　　 探究活动 第一课时探究活动 　　活动内容：小小文具店　　活动目的：给孩子创设情境，培养孩子运用语言的能力。　　活动形式：小组活动　　活动步骤：　　1、孩子两人一组准备文具单词卡片，并标上价格。　　2、两人一组运用学过的句子进行购物活动　　A: Look at that pencil. Its beautiful.　　B: How much is it?　　A: Its ...Yuan.　　B: Its very cheap. I want to buy it. 第二课时探究活动 　　活动内容：物价调查　　活动目的：给孩子创设情境，培养孩子运用语言的能力。　　活动形式：课下的活动　　活动步骤：　　1、绘制表格　　2、孩子在第一栏里画出自己的衣服 　　3、课下询问自己的父母，衣服的价钱　　4、根据价格和样子在表格中每栏做出选择 第三课时探究活动 　　活动内容：模拟购物节　　活动目的：给孩子创设情境，培养孩子运用语言的能力。　　活动形式：英语课外活动　　活动步骤：　　1、征集摊位：学生自己选择要买的东西的种类，可以是衣服、文具、玩具等（最多8个摊位）　　2、活动要求：孩子选择自己想要的东西，　　3、运用本单元所学的句子进行购物（次活动可以结合B部分的句型进行）　　4、汇报购物收获　　5、在小组中运用学过的句子谈论。 第四课时探究活动 　　探究内容：猜一猜对方要买的东西及数量。　　活动目的：在活动中操练和巩固句型，让学生在真实的情景中运用语言。培养学生的创新思维的能力。　　活动方式：两人活动　　活动过程： 　　1、每人一张纸，上面画有各种物品，在你要买的东西上面打勾并标明数量。　　2、对方猜一猜，他要的是什么东西，猜对后可猜数量。在三次机会内猜出者得一分。交换角色继续猜。　　3、交替进行，比比谁的积分多。 第五课时探究活动 　　探究内容：采访调查家庭成员的衣服号码及价格。　　活动目的：在活动中操练和巩固句型，让学生在真实的情景中运用语言。培养学生的创新思维的能力。　　活动方式：小组活动，展示。　　活动过程：　　1、发给学生每人一张纸，学生在上面画出大小不同的各种衣物。　　2、甲学生指着图中的衣服问：Whose jacket is it? 乙学生向他介绍衣物的主人：This jacket is my fathers.　　3、甲学生继续问：What size? 乙学生回答：Size ten.　　4、甲学生问：How much is it / are they? 乙学生回答：90 yuan.　　5、学生以小组为单位进行调查，程度不同的学生可有不同的问答。 第六课时探究活动 　　探究内容：How much are they?　　活动目的：在活动中操练和巩固句型，让学生在真实的情景中运用语言，培养学生的合作精神。　　活动方式：小组活动与全体活动相结合　　活动过程：　　1、听要求，学生以组为单位进行购物活动，如：小组成员购物总价值不得超过100元。 　　2、小组成员将本组所购商品价钱相加。 　　3、价钱总和符合要求，并且最接近要求的组为胜者！ 中华资