(人教PEP) 四年级英语下册教案 Unit 6 第二课时.docVIP

人教PEP四年级英语下册教案 Unit 6 At a Farm 第二课时教学目标　　1、 能听懂 “Are they...? How many...?”，并能在情景运用。 　　2、 进一步巩固名词复数及读音规则。 　　3、 通过小组活动的形式培养学生的合作意识。 句型Are they…？How many…do you have？的理解与应用。 名词复数及其读音规则 　　1、Let’s talk部分的录音及课件。 　　2、本单元歌曲的录音。 　　3、相关单词卡片。 　　4、自制课件。 　　（一）复习/热身： 　　1、教师播放上节课扩展资料中的歌曲，学生跟着一起唱。 　　2、提问：What can you hear in this song ？ 学生说出在歌中听到的动物的单词。 　　3、欣赏本单元歌曲。（复习单词lamb） 　　（二）呈现新知： 　　1、教师打开自制课件，点击课件，当听到What are they？时，教师示范：Are they cows？学生回答No，they aren’t.然后教师引导学生用Are they猜猜轮廓中的动物，（注意学生单词复数的发音，适时纠正），当学生猜对单词后教师再点击课件，出示正确答案。 　　2、依次操作其他几幅图。 　　3、教师拿起几支笔握在手中，不要露出笔尖。引导学生用Are they来猜猜是什么笔, 教师根据实际回答：Yes, they are. /No, they aren’t. 　　4、 教师随手拿起几个笔袋：Are they pencil-boxes？ 学生回答：Yes, they are. 或No, they aren’t? 然后教师说：They are not pencil-boxes. They are pencil-cases. 　　5、 组织学生分组利用自己的学习用品问答? A：Are they…? B：Yes, they are. /No, they aren’t. 　　（教师提供资源：desks/tables? pants/short?? sunglasses/glasses ） 　　6、学生汇报练习情况，当学生对话后，教师要接着问：How many…do you have？引导学生答出相应的数量。 　　（三）学习对话： 　　1、打开Let’s talk部分课件，学生观看1-2遍，在情景中理解对话的语句。 　　2、教师就对话内容提问，检查学生的理解情况。（显示课件的插图） 　　Are they sheep？/ goats？/? horses？/? donkeys？/hens？/? cows？ 　　How many…? 　　3、跟录音朗读对话，注意模仿语音语调。 　　4、小组分角色表演对话，教师巡视指导。 　　5、启发学生替换有关动物单词，创新对话。 　　A：Are they…? 　　B：Yes， they are./ No, they aren’t.(They are…) 　　A：How many… do you have? 　　B：I have… 　　6、? 看图汇报，可以是对话原文，也可以是创新的对话。教师进行评价，对积极参与的同学要给与表扬。 　　（四） 趣味操练： 　　1、同桌两个同学用卡片做Let’s do部分猜卡片的活动。 　　2、? 照像的游戏：请一半学生下座位模仿各种动物的动作，教师说：Stop！所有的学生都不能再动，请剩下的一半同学先说说动物的种类：They are…, 再问答动物的数量：How many…? 　　(五)? 扩展活动： 　　1、做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习。 　　2、向同伴、朋友或家长了解更多的关于农场上的动物的知识。 【板书设计】 Unit? At a farm Let’s talk Are they sheep？/ goats？/? horses？/? donkeys？/hens？/? cows？ Yes， they are./ No, they aren’t.(They are…) ?How many…? Are they…? How many… do you have? I have… 中华资源库： 中华资源库：